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UBA - Universidad de Buenos Aires

La Universidad de Buenos Aires (UBA) es una universidad nacional pública argentina con sede en la ciudad de Buenos Aires. Fue fundada el 12 de agosto de 1821 por el gobernador de la provincia de Buenos Aires, Martín Rodríguez, y su ministro de gobierno, Bernardino Rivadavia. Según las bases de su estatuto universitario, «es una entidad de derecho público que tiene como fines: la promoción, la difusión y la preservación de la cultura [...] estando en contacto directo y permanente con el pensamiento universal y prestando particular atención a los problemas argentinos». Como el resto de las universidades nacionales argentinas, es no arancelada -depende financieramente del estado argentino pero es autónoma–, libre y laica. Al ser autónoma, tiene su propio sistema de gobierno, formado desde la Reforma Universitaria de 1918 por representantes de profesores, estudiantes y graduados. La libertad de cátedra promueve que exista más de una que dicte cada materia; los docentes se seleccionan a través de un mecanismo de concurso y evaluación por jurados. Está conformada por trece facultades, la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, el Instituto Libre de Segunda Enseñanza, el Colegio Nacional de Buenos Aires, la Escuela de Educación Técnico Profesional en Producción Agropecuaria y Agroalimentaria,​ ocho centros universitarios regionales, el Centro Cultural Ricardo Rojas, la Editorial Universitaria de Buenos Aires, el Cine Cosmos, dieciocho museos y cinco unidades asistenciales. Cuenta con un total de 85 carreras de grado y 116 títulos derivados de aquellas (que constituyen un tercer nivel en la enseñanza), además de varias carreras de posgrado que son de cuarto nivel (especializaciones y maestrías), de quinto nivel (doctorados) y de sexto nivel (posdoctorados). El ingreso a la universidad es irrestricto, aunque desde 1985 el primer año de todas las carreras lo constituye el Ciclo Básico Común (CBC), que debe ser aprobado antes de poder ingresar a la facultad correspondiente. La UBA es una de las mayores universidades de Argentina y está considerada uno de los centros de estudios más prestigiosos de América.8​ En 2017, ocupó el lugar 75° en el Ranking Mundial de Universidades QS que la ubicó como la mejor universidad de Iberoamérica​ con base en su calidad de enseñanza, su nivel de investigación y en su internacionalización.10​11​12​ Cerca del 30 % de la investigación científica del país se realiza en esta institución. Cuatro de los cinco ganadores argentinos del Premio Nobel han sido estudiantes y profesores de esta universidad (Carlos Saavedra Lamas, Bernardo Houssay, Federico Leloir y César Milstein). De la institución egresaron 15 presidentes que gobernaron en Argentina.

UTDT - Universidad Torcuato Di Tella

La Universidad Torcuato Di Tella es una institución sin fines de lucro, fundada en 1991, con el propósito de contribuir sustancialmente a la vida académica y a la educación en la Argentina. Hoy, la Universidad se dedica a la investigación básica y aplicada de la enseñanza de grado y de posgrado en las artes y las ciencias. La Universidad se construye a partir del desarrollo de un ámbito de investigación de alta calidad que contribuye al avance del conocimiento, partiendo de las premisas básicas del pluralismo, la discusión abierta de las ideas y la calidad académica. Este ámbito es una fuente de contribuciones tanto a la teoría, como al análisis de política pública nacional y regional y de estrategias privadas. La calidad de las instituciones de un país determina en alto grado su funcionamiento político, económico y social. El objetivo de la Universidad Torcuato Di Tella es formar a las nuevas generaciones de dirigentes empresariales, académicos, políticos y sociales que serán actores y responsables del futuro desempeño de las instituciones. La Universidad tiene la convicción de que una sólida educación en las artes y las ciencias es un aspecto esencial en la formación de sus estudiantes para que se conviertan en ciudadanos aptos para protagonizar con capacidad, ética y generosidad, el futuro de la sociedad. Historia El espíritu de su tradición se remonta a principios del siglo pasado, cuando el Ingeniero Torcuato Di Tella fundó SIAM, una de las industrias metalmecánicas más pujantes de la época en América Latina. Luego, su espíritu se consolidó a través de la experiencia del Instituto Torcuato Di Tella, creado en 1958, a la vanguardia en las artes y en las ciencias. Con la vocación de enlazar investigación y docencia a nivel superior, la Universidad conforma una comunidad académica vibrante, donde se fomenta una intensa interacción entre alumnos y profesores bajo una persistente provocación intelectual y búsqueda de la máxima excelencia. Este espíritu, heredado de sus fundadores y denominado “tradición ditelliana”, al día de hoy continúa cultivándose. Informe de Evaluación Externa CONEAU Se encuentra disponible el Informe de Evaluación Externa publicado en 2017, donde la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) analiza integralmente la situación de la Universidad, evalúa de manera objetiva los logros obtenidos durante los últimos años e identifica los desafíos futuros. Este informe es el resultado de un proceso que comenzó en 2014 con una autoevaluación institucional, y continuó a lo largo de 2015 con entrevistas y visitas de evaluadores externos designados por la CONEAU. En el transcurso de la autoevaluación, hemos podido transmitir los valores de excelencia académica, pluralismo de ideas e igualdad de oportunidades como la base de nuestra misión institucional y nuestro legado.

UA - Universidad Austral

SOMOS UNA UNIVERSIDAD Como institución universitaria nos proponemos servir a la sociedad a través de la búsqueda de la verdad en todas sus dimensiones, mediante el desarrollo y la transmisión del conocimiento con visión universal. Esa perspectiva amplia de la realidad nos mueve a abrirnos a los demás y a fomentar el espíritu interdisciplinario, característico del quehacer universitario, y un clima de trabajo que favorezca la interrelación de las personas. Día a día construimos una comunidad formada por académicos, profesionales, alumnos y graduados en un marco de libertad intelectual, responsabilidad, diversidad cultural y respeto por el otro; donde muchas personas que piensan distinto ponen a prueba su conocimiento para generar ideas, que tienen la potencialidad de llegar rápidamente a la sociedad. En el centro de nuestra misión universitaria está la persona como fin de todas nuestras actividades de docencia, investigación, transferencia, asistencia médica y extensión universitaria. Nuestra visión humanista nos lleva a enfocarnos en la formación en virtudes con sentido profesional y social; virtudes como la honestidad, la amistad, la laboriosidad, el esfuerzo y el deseo permanente de aprender. De esa manera aspiramos a que el talento personal de los miembros de nuestra comunidad, sea acompañado por un liderazgo intelectual, social y público para proponer un aporte más humano que transforme la sociedad. Impulsamos el trabajo en conjunto entre la universidad y los diferentes actores de la sociedad a nivel local e internacional, generando un ámbito que esté constantemente aprendiendo y contribuyendo. CON IDENTIDAD CRISTIANA Nuestra identidad cristiana nos invita a identificarnos con el amor que nos enseña Jesús en el Evangelio, y con la libertad que Él mismo nos ha dado. Desde esa perspectiva buscamos la armonía entre la fe y la razón, respondiendo a los problemas concretos del mundo de hoy. Entendemos la dignidad de cada persona según su destino trascendente de la vida. Por este motivo, ofrecemos actividades de formación cristiana que alimenten la dimensión espiritual de las personas, en un clima de libertad personal y de respeto a personas de diferentes credos. Alentamos la capacidad de pedir perdón cuando nos equivocamos y perdonar a los demás, sabiendo comprender y ponerse en el lugar del otro. Buscamos generar una cultura del encuentro abriéndonos a los problemas y a los deseos de los demás. Razonamos en común con quienes piensan distinto para establecer entre todos un diálogo fructífero. Fomentamos la solidaridad a través del voluntariado entre las personas de nuestra comunidad universitaria, para ayudar de manera especial a quienes se encuentran en situación de vulnerabilidad. Promovemos los derechos humanos como la vida, la salud, la educación, la justicia social, el cuidado del medio ambiente y la búsqueda del bien común, entre otros; siempre en un entorno inclusivo donde se respeten los ideales de las personas. INSPIRADA POR SAN JOSEMARÍA San Josemaría inspiró la creación de la Universidad Austral. Nos alentó a que las universidades vivan de cara a las necesidades de todas las personas y que sea un ámbito de intercambio y entendimiento, que forme ciudadanos dispuestos a construir una sociedad más justa. Con el mismo impulso inicial, hoy el Opus Dei asiste a la Universidad en incorporar los principios cristianos en la enseñanza, en sus contenidos e incluso en el modo de gestionar la Universidad. Uno de los mensajes principales que promueve el Opus Dei es enriquecer el sentido de la vida encontrando a Dios en el trabajo diario y ponerlo al servicio de los demás. MISIÓN La Universidad Austral se propone servir a la sociedad a través de la búsqueda de la verdad, mediante el desarrollo y transmisión del conocimiento, la formación en las virtudes y la atención de cada persona según su destino trascendente, ejerciendo un liderazgo intelectual, profesional, social y público. VISIÓN Ser reconocida por contribuir al máximo desarrollo de cada persona y al progreso de la sociedad, con una propuesta académica –educación, investigación y transferencia – abierta a la innovación y la interdisciplinariedad. BREVE HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD AUSTRAL 1977 Constitución de ACES, Asociación Civil de Estudios Superiores, entidad sin fines de lucro que tiene como objeto social el desarrollo de estudios de nivel superior. 1978 ACES funda el IAE Business School, una de las primeras escuelas de postgrado en administración y dirección de empresas en la Argentina. Con el apoyo del IESE, de Barcelona, el IAE dicta el Primer Programa de Alta Dirección en el actual Palacio Duhau, en la calle Alvear. Ese año, además, ACES adquiere la primera sede del IAE, en Agüero 2373. 1981 Primer Programa Master Ejecutivo en Dirección de Empresas del IAE. 1987 Se constituye el Instituto de Investigación y Postgrado, con el objetivo de impulsar la realización de actividades de investigación y cursos de perfeccionamiento en las áreas del Derecho y las Ciencias Sociales. 1991 El Ministerio de Educación otorga la autorización provisoria para el funcionamiento de la Universidad Austral, constituida inicialmente en Juncal 831. Nace la Facultad de Ciencias Empresariales en Rosario, en el edificio de Paraguay 1970. En esa sede comienza la Licenciatura en Ciencias Empresariales. Se crea la Maestría en Derecho Administrativo Adquisición del edificio de la primera sede central de la Universidad, en la avenida Juan de Garay 125. 1992 Nace la Facultad de Ciencias de la Información (luego Facultad de Comunicación), con la Licenciatura en Comunicación Social, en el sexto piso del edificio de Garay. Comienza el dictado de la Maestría en Derecho Empresario. 1994 Nace la Facultad de Ingeniería, con el dictado de las carreras en Ingeniería Industrial y en Informática. Se crea el Instituto de Ciencias para la Familia. Se inicia en Rosario la Maestría en Asesoramiento Jurídico de Empresas. 1995 Nace la Facultad de Derecho con el dictado de la carrera de Abogacía. 1996 Nace la Facultad de Ciencias Biomédicas con sus dos Escuelas: Medicina y Enfermería, en las que se dictan la carrera de Medicina y la Licenciatura en Enfermería, respectivamente. Se crea el Doctorado en Filosofía conjunto con la Universidad de Navarra. 1997 Se crea el Doctorado en Derecho. Se crea el Doctorado en Comunicación Social. 1998 Se inaugura el Campus de la Universidad en Pilar donde se instala en una primera instancia la Escuela de Negocios. Se inicia el MBA Fulltime, la Maestría Profesional en Dirección de Empresas a tiempo completo. Se crea la Secretaría de Deportes. La Universidad concede al Dr. Ismael Sánchez Bella, primer Rector de la Universidad de Navarra, el título de Doctor Honoris Causa. Es el primero en ser distinguido con el más alto reconocimiento otorgado por la Universidad Austral 1999 Traslado al Campus de Pilar de la Facultad de Ciencias Biomédicas. Se inicia el dictado de la Licenciatura en Organización y Gestión Educativa, de la Escuela de Educación. La Facultad de Derecho inicia la Especialización en Derecho Tributario. Comienza la Maestría en Gestión de la Comunicación en las Organizaciones. 2000 Apertura del Hospital Universitario Austral, en el campus de Pilar. Comienzo del Doctorado en Ciencias Biomédicas. La Facultad de Derecho comienza los dictados de las especializaciones en: Derecho de la Regulación de Servicios Públicos, y en Derecho Penal. Nace la Maestría en Derecho y Magistratura Judicial. La Facultad de Ciencias Empresariales inicia la carrera de Contador Público. 2002 La Universidad fue la primera universidad privada argentina en alcanzar su plena autonomía, cumpliendo todos los pasos de evaluación institucional en el marco de la Ley de Educación Superior 24.521, y recibió su reconocimiento definitivo por Decreto PEN Nº 300/02, firmado por el Presidente de la Nación. Comienza el dictado de la Maestría en Administración de Empresas, en la Facultad de Ciencias Empresariales, en Rosario. 2003 En una ceremonia presidida por el Rector Honorario de la Universidad Austral, monseñor Javier Echevarría, prelado del Opus Dei, recibieron el doctorado Honoris Causa de la Universidad los profesores: Ignacio Angelelli (Filosofía), Tomas Hökfelt (Medicina) y Alfonso Nieto Tamargo (Comunicación). 2004 La Facultad de Ciencias Biomédicas comienza la Maestría en Investigaciones Clínicas y Farmacológicas. 2005 La Facultad de Ciencias Biomédicas inaugura la Especialización en Enfermería Neonatal. 2006 Inauguración del Piso de Pediatría en el Hospital Universitario Austral. Apertura del Campo Deportivo de la Universidad Austral en Pilar. La Facultad de Ingeniería comienza su primera carrera de Posgrado: Maestría en Data Mining. 2007 Comienza el dictado de la Maestría en Agronegocios (Facultad de Ciencias Empresariales). Inauguración del Tech Room del Parque Austral, Científico, Tecnológico y Empresarial, en el Campus de Pilar. El Instituto de Ciencias para la Familia comienza la Tecnicatura en Orientación Familiar. Se inicia el dictado de las carreras de Ciencias Empresariales y Contador en Buenos Aires. La Facultad de Ciencias Biomédicas inaugura la Especialización en Gestión y Dirección de Instituciones de Salud. También comienza las maestrías en Fisiopatología, Bioquímica y Clínica Endocrinológica; y en Mecánica Vascular e Hipertensión Arterial. 2008 Conclusión del edificio Insignia del Parque Austral para la instalación de la primera empresa. Comienza el dictado de la Maestría en Propiedad Intelectual, de la Facultad de Derecho. Nace el Instituto de Filosofía 2009 Inaugura el Laboratorio de Metrología de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Austral. La Facultad de Comunicación inauguró su estudio de televisión. 2011 La Universidad Austral se convierte en la primera institución educativa en la Argentina en implementar el sistema de gestión SAP. La Facultad de Ingeniería inaugura su Laboratorio de Mecatrónica en el campus de Pilar. 2012 Inicio de construcción del Edificio de Grado en la sede Campus Pilar. 2013 La Facultad de Ingeniería se traslada a la sede Campus Pilar. El Hospital Austral es el primer Hospital de la Argentina y uno de los primeros a nivel mundial en obtener la máxima certificación en la categoría de “Hospital Académico” por la organización Joint Comission International. 2014 Comienza la carrera de Psicología en la Facultad de Ciencias Biomédicas. Se traslada a la sede Campus Pilar el resto de la Universidad: Facultades de Derecho, Comunicación y Ciencias Empresariales, Escuela de Educación, y los Institutos de Filosofía y Ciencias para la Familia. Se abre una nueva sede Buenos Aires en la calle Cerrito que reemplaza al edificio de Garay. Inauguración del Edificio de Grado en la sede Campus Pilar. 2015 Nace la Escuela de Política, Gobierno y Relaciones Internacionales con las carreras de Ciencia Política y Relaciones Internacionales.

Cursos Americanos

**Cursos Americanos**, desde 1968, un grupo de profesionales del arte de educar, han desarrollado las técnicas más avanzadas para formar profesionalmente a quien busque aprender sin esfuerzo y sin moverse de su casa. Actualmente, gracias a los avances de los medios de comunicación, esta posibilidad llega muy rápidamente a cualquier persona en todo el mundo de habla hispana que desee capacitarse sin necesidad de estudios previos, desde su Computadora, Tablet o Celular. CursosAmericanos.com a través de la oferta de Cursos Profesionales Acelerados a EN LÍNEA y en Español, ofrece a jóvenes y adultos de todas las edades la posibilidad de lograr una salida laboral exitosa, estudiando una profesión en su casa, con el Método Americano, el que se utiliza en las mejores Universidades. Este Sistema Educativo es ***“único en el mundo de habla hispana”*** y los alumnos estudian desde su PC, Tablet o Celular, sin esfuerzo, para aprender lo que realmente necesitan “hoy”, lo último para trabajar, para organizar una Empresa, para ocupar puestos ejecutivos, para lograr la excelencia. El Sistema American es didáctico, ya que consta de clases en video y en texto, y cuenta con el soporte constante de nuestros Tutores. El Sistema Americano y todos sus cursos están pensados exclusivamente con el Objetivo de facilitar la Salida Laboral que Ud. merece El Sistema Americano contiene clases dictadas por Profesionales de la Educación de larga trayectoria, facilitando el aprendizaje. El Sistema Americano te permite estudiar donde quieras, cuándo quieras, y cómo quieras.. Contamos con Más de 200 Cursos con Modalidad ONLINE y año a año vamos sumando nuevas Capacitaciones para que tu tengas la mayor variedad al momento de elegir tu curso.

Instituto Nuestra Señora de las Nieves

###Instituto Nuestra Señora de las Nieves El **Instituto Nuestra Señora de las Nieves** es un colegio parroquial, perteneciente al Arzobispado de Buenos Aires, ubicado en al barrio de Liniers, zona oeste de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, capital de la República Argentina. Actualmente cuenta con más de **3000 alumnos, mujeres y varones, repartidos en los distintos niveles (Inicial, Primario, Secundario y Superior) y turnos (mañana, tarde y noche) en que se desarrollan las actividades. Sus docentes superan los 370.** Su **Ideario** intenta responder con decisión y creatividad a su propia esencia de institución educativa parroquial. Su **historia** nos lleva a evocar el derrotero de una escuela que ha sabido mantenerse pionera en innovaciones educativas en sus más de 50 años de vida. Su **infraestructura** lo ubica en inmejorables condiciones para poder brindar un servicio educativo a la altura de los requerimientos del siglo XXI: 70 aulas con pantallas digitales, salones, biblioteca multimedia, 10 laboratorios (de informática, ciencias, robótica y salas multimediales), Auditorio, S.U.M., micro-estadio y predios deportivos, estudios de Radio y TV, Edificio del Campus Cultural, Predio de 35 has, etc. ###Historia y Actualidad **La Virgen de las Nieves...** A mediados del siglo IV, vivía en Roma un matrimonio muy cristiano. Eran ricos. Normalmente ayudaban con sus bienes a los pobres. Al no tener hijos, estaban preocupados buscando el mejor modo de emplear su gran fortuna. Le preguntaron a la Virgen en la oración qué era lo más conveniente. María Santísima, respondiéndoles, se apareció en sueños a cada uno de ellos, la noche que va del 4 al 5 de Agosto. Les comunicó que la voluntad de su Hijo y la suya, era que construyeran un templo en el monte Esquilino, el cual, les anunció, al día siguiente hallarían cubierto de nieve. Al otro día corrieron a contarle lo sucedido al Papa Liberio, quien había tenido un sueño semejante. El Papa organizó de inmediato una procesión hacia el monte que la Virgen había elegido. Allí vieron, en pleno verano, un espacio cubierto de nieve, que señalaba el sitio de la futura iglesia. Juan, así se llamaba aquel hombre, y su esposa comenzaron en ese lugar la edificación del nuevo templo. Actualmente este templo dedicado a la Madre de Dios, es conocido con el nombre de Santa María la Mayor, pues esta Basílica parece ser la primera que se destinó a honrar a la Santísima Virgen en Roma y es, además, una de las más bellas de la ciudad. Y muchos siglos después ... El Instituto Nuestra Señora de las Nieves abrió sus puertas en el año 1965. Apenas contaba con unas pocas divisiones de la sección primaria. El esfuerzo de docentes, padres de familia y miembros de la comunidad parroquial, encontró eco favorable en las autoridades eclesiásticas. Con escasos recursos edilicios se iniciaba así una obra educativa abierta a la comunidad barrial sostenida por el empeño de familias comprometidas con el desarrollo humano y cristiano de la niñez. Con el transcurso del tiempo muchas familias fueron adhiriéndose al proyecto educativo que era apreciado por su calidad de enseñanza y espíritu de vida fraterna. De esta manera fueron ampliándose el número de divisiones y progresivamente abriéndose las sucesivas secciones hasta abarcar el Nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior. Paso a paso, seguimos creciendo. Estamos equipando aulas con tecnología de última generación y inaugurando flamantes espacios en el Campus Cultural, con nuevas propuestas educativas. ###Ideario **Visión, Misión, Valores y Focos de Atención** **Instituto Nuestra Señora de las Nieves** ###Plan Estratégico El Plan Estratégico que se presenta a continuación es el resultado del trabajo realizado entre el 09 de julio de 2014 y el 20 de octubre de 2014 por el Equipo Directivo del Instituto Nuestra Señora de las Nieves. El trabajo fue realizado a partir de una iniciativa del Representante Legal y Rector, Padre Adolfo Granillo Ocampo, con el objetivo de unificar la visión que los directivos tienen sobre la situación actual y la proyección futura del Instituto. La actividad de planeamiento estratégico realizada con todo el Equipo Directivo en base a técnicas usuales en la materia, tendió a definir la Visión, Misión, Valores y Focos de Atención del Colegio, a identificar las Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas de la Institución y a consolidar todas estas definiciones a través del rearmado de las Descripciones de Funciones de todo el personal, la consolidación de la Estructura Operativa que mejor responda a las necesidades detectadas y al desarrollo de Objetivos, Estrategias, Planes y Programas a ser desarrollados por cada puesto de la Organización y por el Instituto en su conjunto. A continuación se presentan las definiciones consensuadas para los conceptos de Visión, Misión, Valores y Focos de Atención. Las definiciones están a su vez acompañadas por una breve explicación de los elementos constitutivos de cada definición, a los efectos de clarificar los contenidos y unificar las explicaciones a dar a los interesados en la identidad y en el modo de ser del Instituto. ###VISIÓN La Visión es “el sueño del emprendedor”, la forma en que vemos a la Institución en los próximos cincuenta años, lo que deseamos ser y por lo que deseamos que nos conozcan. La Visión definida para es: **Las Nieves es un buen lugar para celebrar la vida y el encuentro que plenifican. De la mano de María, somos una Comunidad que aprende y enseña, comprometida con la transformación del entorno.** ###MISIÓN La Misión es el ámbito específico en el que se hace posible la Visión. Debe ser lo suficientemente amplia como para no fijar límites excesivamente estrechos, pero a la vez lo suficientemente específica como para que no se desperdiguen los esfuerzos y las tareas. La Misión definida es la siguiente: **Somos una Comunidad Educativa Católica que, colaborando con la formación que se inicia en la familia, evangeliza educando y educa evangelizando bajo el amparo de María.** **Valoramos y animamos el trabajo cotidiano, el placer por aprender y enseñar, el diálogo, el encuentro y la fiesta compartida.** **Comprometidos con nuestro tiempo, y en un clima de confianza, alegría y respeto, brindamos herramientas para que cada uno despliegue su proyecto de vida respondiendo a su vocación.** ###VALORES Los Valores son los elementos positivos que la entidad privilegia y potencia. Los Valores sirven para determinar los límites éticos de la actuación y para definir el perfil de los colaboradores, del cuerpo docente y no docente, los alumnos, las familias y de la Comunidad en general. Los Valores definidos son los siguientes: **Trabajo en equipo** como valor apunta a la consolidación de una forma de operar comunitaria y complementaria, en contraposición a la realización de las tareas de un modo individualista. Los contenidos básicos de este valor son: - Trabajo cotidiano (la forma de llevarlo a cabo) - Flexibilidad - Corresponsabilidad - Compromiso - Actitud de servicio - Colaboración - Confianza en uno mismo y en los demás - Sentido de pertenencia - Capacidad de escucha - Diálogo y comunicación - Generosidad - Búsqueda de coherencia - Personalización (en el trato y en la atención de los demás) **Creatividad** apunta a eliminar la mediocridad y a promover la búsqueda inquieta de la novedad, no por la novedad en sí misma, sino por el sentido de estar actualizado y responder a los cambiantes requerimientos del entorno. Forman parte de este valor: - Apertura a la innovación - Capacidad de escucha - Diálogo y comunicación - Proyección a futuro **Cuidado Mutuo**, acompañando el permanente pedido del Papa Francisco de “cuidar a los niños”, “cuidar a los ancianos”, “cuidarnos mutuamente entre todos”, este valor pone el énfasis en la actitud de respeto y atención que debemos poner en los demás, especialmente en los más débiles, y en el medio ambiente. Forman parte de este valor: - Cuidado de uno mismo - Cuidado de los demás - Cuidado del entorno - Respeto - Empatía - Generosidad - Silencio (no invadir ruidosamente el ámbito de los demás) - Limpieza - Personalización - Actitud de servicio - Solidaridad **Entusiasmo** Las Nieves es una Comunidad entusiasta que además aprecia que ese mismo valor esté presente en aquellos que se relacionan con el Instituto. Los contenidos de este valor son: - Alegría - Buen humor - Ganas de hacer

Primera Escuela de Arte Multimedial Da Vinci

**Escuela Da Vinci** cuenta con una de las infraestructuras tecnológicas más grandes entre las instituciones educativas argentinas. Esto te permite aprender y aplicar los criterios de última generación que el mercado demanda, y estudiar dentro de un marco de experimentación e intercambio, junto a los mejores profesores del área. Tres sedes sobre Avenida Corrientes, en pleno centro de Buenos Aires. Aulas equipadas con tecnología de avanzada. Laboratorios de maquetado y prototipado 3D. Equipamiento: tabletas Wacom, luces, cámaras de video y fotografía, etc. Estudio de grabación de sonido. Auditorio para presentaciones. Sala de exposiciones. Espacio de relax y juegos para alumnos. Buffet con conexión wi-fi. Biblioteca digital de animación. Laboratorio de chroma key para publicidad y efectos visuales. Un equipo docente de profesionales en actividad, que están a tu disposición durante todo el año. Las últimas actualizaciones incluyen el nuevo casco de realidad virtual para desarrolladores de videojuegos, Oculus Rift, y una instalación profesional, única en Argentina, para Motion Capture (captura de movimiento) y Kinect. Para visitar la escuela en persona, vení a una charla informativa o solicitá una entrevista personalizada. **Por Qué Da Vinci** Porque: **Somos la Primera Escuela de Arte Multimedial en Latinoamérica.** Somos la institución educativa de mayor infraestructura tecnológica. Incorporamos nuevas tecnologías a carreras tradicionales, diferenciando la capacitación de nuestro alumnado. Somos pioneros en generar planes de estudio de vanguardia que integran arte, diseño y tecnología. Nuestros estudiantes y egresados son contratados por empresas líderes, logrando una exitosa y rápida inserción laboral. Articulamos nuestras carreras entre sí, de manera que puedas obtener distintas especializaciones en poco tiempo. Ofrecemos convenios universitarios para acceder a tu licenciatura. **Qué es Escuela Da Vinci** Escuela Da Vinci, creada en 1993, es una institución líder en educación, caracterizada por programas de estudio innovadores, que integran tecnología, arte y diseño. Con sede en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, Da Vinci fue el primer instituto en ofrecer la carrera de Diseño Multimedial en Latinoamérica. Actualmente también ofrece las carreras de Diseño y Programación de Videojuegos, Diseño y Desarrollo Web, Diseño Gráfico, Cine de Animación y Análisis de Sistemas, además de numerosos Cursos Cortos y de Formación Profesional. **Un poco de historia** El concepto de "diseño multimedia", que ahora nos es tan familiar, era una nebulosa a principios de la década de los noventa. Los medios que nos rodean hoy en día - internet, telefonía móvil, computadoras portátiles, videojuegos - apenas estaban empezando a mostrar su verdadero potencial. Hizo falta una mente imaginativa como la de Mónica Pombo, fundadora de Escuela Da Vinci, para idear un programa de estudios que combinara lo mejor de las carreras tradicionales de diseño y publicidad con materias de programación, web, arte, semiótica, narrativa y tratamiento digital de imagen y sonido. Mónica (analista de sistemas) ya había fundado dos instituciones educativas de vanguardia con gran suceso: IDEI, una escuela de programación y robótica para alumnos del primario, en donde los chicos aprendían a programar videojuegos en binario y construían robots además de pequeños ascensores, y Fundación Manonville, un centro de capacitación docente en donde se enseñaba a los maestros a usar la computadora como recurso didáctico. El desafío era ahora generar algo completamente nuevo, apuntando al futuro. La intención de Mónica era generar productos más complejos, que requirieran un tipo nuevo de arte interdisciplinario, como son los videojuegos de hoy, cuyas tramas nos remontan a la literatura, sus animaciones a los cuadros de los artistas plásticos y su montaje al de las películas. Así surgió Escuela Da Vinci con un programa pionero, que reinventaba el perfil de las carreras de tecnología y el de los estudiantes. La escuela ha experimentado un crecimiento vertiginoso desde sus comienzos. Hoy dicta numerosas carreras y cursos, la visitan miles de estudiantes cada año, y se emplaza en tres imponentes edificios en la Avenida Corrientes. Pero el lema detrás de todo sigue siendo el mismo que sostenía la escuelita para chicos IDEI: Abramos hoy las puertas del mañana. **Un hombre, un nombre** **Leonardo di Ser Piero Da Vinci (1452-1519)* es considerado el arquetipo del hombre renacentista. Dueño de una curiosidad y una imaginación insaciables, Da Vinci fue pintor, escultor, arquitecto, músico, matemático, ingeniero, inventor, anatomista, geólogo, cartógrafo, botánico y escritor, demostrando que el ser humano puede, a través del estudio y la experimentación, dominar una multiplicidad de disciplinas científicas y artísticas, y combinarlas para crear algo nuevo. La época de Leonardo es, en muchos aspectos, similar a la nuestra. El Renacimiento fue un movimiento cultural generado por cambios en la manera de pensar, de acercarse al universo y a la naturaleza, y fue acompañado por una verdadera revolución en el área tecnológica: la invención del reloj portátil, el microscopio, el telescopio, la brújula y, sobre todo, de la imprenta, que aceleró el intercambio de ideas, conocimiento y culturas de la misma manera en que internet y la tecnología móvil lo están haciendo hoy. Manteniendo ese espíritu, Escuela Da Vinci alienta a todos los que transitan por este espacio a que vean el estudio como un punto de partida para experimentar, combinar y reformular lo aprendido; para conectarse unos con otros; y para que cada uno encuentre su manera única y original de crear, resolver dificultades y llevar a cabo sus proyectos. **Trabajá con nosotros** Si querés sumarte al equipo de Escuela Da Vinci, enviá un mail con tu curriculum a cv@davinci.edu.ar. El título debe decir tu nombre y el puesto o área de tu especialidad. Incluí enlaces tus trabajos y todo lo que creas necesario. Nos pondremos en contacto. **Listado de Autoridades** Rectora: Lic. Mónica Pombo Director de Estudios: Ing. Alejandro Martínez Casás Asesora Pedagógica: Lic. Ivana Garzaniti Director de Relaciones Institucionales: Carlos A. Martínez Secretaria Académica: Sara Sánchez Vicario Departamento de Alumnos: Liliana Maccari Departamento de Coordinación de Carreras: Miguel Massenio, Luciano Straccia, Gabriel Macarol, Guido Tondo, Facundo Balboa. Desarrollo y Coordinación de Cursos de Formación Profesional: Gabriela García, Sergio Faccinetti, Diego Viegas, Federico Caballero, Ricardo Rodríguez, y Romina Schiaffino. Departamento de Informes: Mariel Bianchi Departamento de Sistemas: Mario Alberto Ponce Acosta Departamento Contable: Sandro Siris Departamento de Comunicación: Martín Monreal, Martín Rodríguez, Emilio Gola, Luciana Fabbri Departamento de Marketing: Martín Monreal y Hernán Fernández Departamento de Mantenimiento: Enrique Pombo Características de la institución ESCUELA SUP. DE ARTE MULTIMEDIAL DA VINCI Lugar de informes: Av. CORRIENTES 2037. Localidad: (1045) CIUDAD DE BUENOS AIRES TEL:(011)5032-0055 Tipo de gestión: PRIVADA

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Asistente dental

UBA - Universidad de Buenos Aires

Odontología ASISTENTE DENTAL Institución: UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES.. Facultad de Odontología Informes: FACULTAD DE ODONTOLOGIA MARCELO T. DE ALVEAR 2142 CIUDAD DE BUENOS AIRES Título que otorga: ASISTENTE DENTAL Duración: 1,5 años

Martillero y corredor publico rural

UBA - Universidad de Buenos Aires

Negocios Inmobiliarios / Martillero / Corredor MARTILLERO Y CORREDOR PUBLICO RURAL Institución: UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES.. Facultad de Agronomía Informes: CBC CENTRAL CIUDAD DE BUENOS AIRES Título que otorga: MARTILLERO Y CORREDOR PUBLICO RURAL Duración: 2,5 años

Profesorado en Ciencias Sagradas

Instituto Nuestra Señora de las Nieves

###Profesorado en Ciencias Sagradas Esta innovadora carrera de formación docente te prepara para desempeñarte desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Medio, tanto en la didáctica de las Ciencias Sagradas como en el acompañamiento personal a través de tutorías y animación de grupos. En un ambiente escolar y eclesial, psicólogos, teólogos, filósofos y pedagogos conforman un equipo para llevar adelante esta propuesta pastoral y curricular; y para formar a los futuros docentes que la nueva escuela exige. Además en sus dos (2) primeros años la carrera cuenta con el beneficio becario al 100% por disposición de la rectoría del Instituto. La carrera de **Profesorado en Ciencias Sagradas** (RMEGC 4272/14 y RSSPLINED 304/16) Otorga el Título Oficial de Validez Nacional de Profesor/a de Ciencias Sagradas. Integra en el currículum las Ciencias de la Educación y el saber teológico. Título de validez eclesiástica y oficial. **Requisitos** - Título Analítico Secundario (Original y fotocopia) - Si el éste no pertenece a la Ciudad de Buenos Aires, el mismo deberá contar con: - Sello del Ministerio de Educación de la Provincia de origen (si es del interior del país). - Sello del Ministerio del Interior: 25 de Mayo 179, de 8 a 17 hs. - Sello de la Oficina de Títulos y Legalizaciones de la Ciudad de Bs. As.: Bolivar 191, de 9 a 16.30 hs. - Certificado de aptitud Psico-física para el desempeño de tareas docentes Expedido por Hospital Público o clínica de Obra Social. - DNI (Original y Fotocopia). - 2 Fotos 4x4 cm. - Carta de presentación extendida por el sacerdote o religiosa de la comunidad. **Horario** La cursada de esta carrera es en turno vespertino de 18:15 hs a 23:00 hs. **Plan de Estudios**

Curso de Portugués (NIVEL INTERMEDIO / NIVEL 2)

Instituto Nuestra Señora de las Nieves

Le contamos que a partir de del mes de Mayo se dictará un ###Curso Cuatrimestral de PORTUGUÉS (NIVEL INTERMEDIO / NIVEL 2). El Programa ofrece una alternativa de formación académica y capacitación profesional para la adquisición del idioma portugués siguiendo los lineamientos básicos de la extensión universitaria: excelencia académica al alcance de todos, pluralidad ideológica, participación activa en el proceso educativo, apertura y transferencia al medio social. Los cursos del Programa Extracurricular de Portugués proponen un espacio de aprendizaje significativo en el que se trabaja con material audiovisual auténtico acercando, de esta manera, el mundo real al aula. **La Certificación es otorgada por el CUI (Centro Universitario de Idiomas).** Este curso está dirigido a personas de 14 años en adelante. Inicio: Jueves 6 de Mayo Duración: 22 Semanas. Día y horario: Jueves de 18:00 a 20:00hs. ( 2 HORAS SEMANALES ) **COSTOS** **4 cuotas de 1300 pesos**. Reserve ahora su Vacante abonando por MercadoPago (Tarjetas de Crédito, PagoFácil, Rapipago, entre otras) Descuento especial para alumnos, egresados, padres y docentes de Las Nieves (4 cuotas de 1100 pesos). Abonando únicamente en el Sector de CAJA del Instituto en el Horario de 8 a 13 y de 14.30 a 16.30. Esperamos que pueda formar parte de las actividades que realizamos en nuestro **CAMPUS CULTURAL**. Muchas gracias por su contacto.

Curso de INGLÉS (NIVEL INTERMEDIO / NIVEL 2).

Instituto Nuestra Señora de las Nieves

###Curso Cuatrimestral de INGLÉS (NIVEL INTERMEDIO / NIVEL 2). A partir de del mes de Mayo se dictará. El Programa ofrece una alternativa de formación académica y capacitación profesional para la adquisición del idioma inglés siguiendo los lineamientos básicos de la extensión universitaria: excelencia académica al alcance de todos, pluralidad ideológica, participación activa en el proceso educativo, apertura y transferencia al medio social. Los cursos del Programa Extracurricular de Inglés proponen un espacio de aprendizaje significativo en el que se trabaja con material audiovisual auténtico acercando, de esta manera, el mundo real al aula. La Certificación es otorgada por el CUI (Centro Universitario de Idiomas). Este curso está dirigido a personas de 14 años en adelante. **Duración**: 22 SEMANAS **Día y horario**: Miércoles de 18:00hs a 20:00hs ( 2 horas semanales ) **Inicio**: Miércoles 5 de Mayo. **COSTOS** 4 cuotas de 1300 pesos. Reserve ahora su Vacante abonando por MercadoPago (Tarjetas de Crédito, PagoFácil, Rapipago, entre otras) **Descuento especial para alumnos, egresados, padres y docentes de Las Nieves (4 cuotas de 1100 pesos).** Abonando únicamente en el Sector de CAJA del Instituto en el Horario de 8 a 13 y de 14.30 a 16.30. **Esperamos que pueda formar parte de las actividades que realizamos en nuestro CAMPUS CULTURAL.** Muchas gracias por su contacto.

Curso de CHINO (NIVEL INTERMEDIO / NIVEL 2)

Instituto Nuestra Señora de las Nieves

Le contamos que a partir de del mes de Mayo se dictará un ###Curso Cuatrimestral de CHINO (NIVEL INTERMEDIO/ NIVEL 2) Dirigido a personas a partir de los 14 años en adelante. Este curso tendrá una **Certificación del CUI / Instituto Confucio**. El Programa de Idioma Oficial Chino del Centro Universitario de Idiomas es una propuesta educativa diseñada para todos aquellos alumnos que deseen iniciarse en el aprendizaje de esta lengua. Constituye el único programa de lengua china oficial del Instituto Confucio de la UBA (ICUBA). Partiendo de la fonética y con la incorporación paulatina de los caracteres, el alumno se introduce en el estudio de la lengua y al mismo tiempo adquiere conocimientos de su vasta cultura. **Duración**: 22 Semanas **Día y horario**: Lunes de 18:00hs a 20:00hs ( 2 horas semanales ) **Inicio**: Lunes 3 de Mayo. **COSTOS** 4 cuotas de 1300 pesos. Reserve ahora su Vacante abonando por MercadoPago (Tarjetas de Crédito, PagoFácil, Rapipago, entre otras) la primera cuota haciendo click aquí > http://mpago.la/ul8f o realizando un Depósito/Transferencia. **Descuento especial para alumnos, egresados, padres y docentes de Las Nieves (4 cuotas de 1100 pesos)**. Abonando únicamente en el Sector de CAJA del Instituto en el Horario de 8 a 13 y de 14.30 a 16.30. **Esperamos que pueda formar parte de las actividades que realizamos en nuestro CAMPUS CULTURAL.** Muchas gracias por su contacto.

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Vitraux

Cursos Americanos

**Con este Curso aprenderá qué materiales debe usar y las técnicas que se emplean para realizar estos hermosos trabajos. Podrá crear desde ventanas hasta espejos y desde cajas decoradas hasta adornos increíbles.** ###Descripción Larga Técnicas Básicas Creación de una Ventana Mariposa Espectacular Pájaro Móvil Cubo Multiuso Decorado I Tapa para Caja Cubo Multiuso Decorado II Pantalla para Lámpara Marco para Espejo I Marco para Espejo II Ventana Artesanal Marco para Espejo III Vidrio y Vitrofusión ###Plan Estudio ###Materiales y Herramientas Materiales y Herramientas- Diversas Creaciones con Técnica de Vitral ###Técnicas Básicas ###Creación de una Ventana ###Mariposa Espectacular ###Pájaro Móvil Un pequeño pájaro móvil ###Cubo Multiuso Decorado I Cubo multiuso decorado ###Tapa para Caja ###Cubo Multiuso Decorado II Tapa con agarres para caja ###Pantalla para Lámpara Pantalla espectacular con gemas ###Marco para Espejo I ###Marco para Espejo II ###Ventana Artesanal ###Marco para Espejo III ###Vidrio y Vitrofusión

Curso de Guitarra

Instituto Nuestra Señora de las Nieves

Le contamos que a partir de del mes de Febrero se iniciarán las ###Clases de GUITARRA. **Día y horario**: - Miércoles 13 a 16 hs (Junior y Senior). Las clases tienen una duración de 40 minutos y se puede elegir el horario entre las 13 y las 16 hs. **COSTOS** Cuota Mensual de 950 pesos (Junior) y 1300 pesos (Senior). **Reserve ahora su Vacante abonando por MercadoPago (Tarjetas de Crédito, PagoFácil, Rapipago, entre otras)** **Descuento especial para alumnos, egresados, padres y docentes de Las Nieves > Cuota mensual de 700 pesos (Junior) y 1150 pesos (Senior).** Abonando únicamente en el Sector de CAJA del Instituto en el Horario de 8 a 13 y de 14.30 a 16.30. **Esperamos que pueda formar parte de las actividades que realizamos en nuestro CAMPUS CULTURAL.** Muchas gracias por su contacto.

Visitador Medico

Cursos Americanos

**CON ESTE CURSO VA A APRENDER DESDE QUE ES EL VISITADOR, PARA QUIEN TRABAJA, QUE ACTIVIDADES DESARROLLA, QUE CONOCIMIENTOS SON NECESARIOS Y LOS SISTEMAS DE VENTAS QUE SUELE UTILIZAR. EL VISITADOR MEDICO ES LA PERSONA ENCARGADA DE VISITAR LOS CONSULTORIOS MÉDICOS Y BRINDARLES INFORMACIÓN SOBRE NUEVOS Y TRADICIONALES PRODUCTOS.** ###Descripción Larga CONOCIMIENTOS DE BIOLOGÍA SALUD Y ENFERMEDAD CUALIDADES DEL VISITADOR MEDICO REQUISITOS PROFESIONALES VOCABULARIO MEDICO CONOCIMIENTOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA INFORMACIÓN SOBRE EL PROFESIONAL MEDICO ORGANIZACIÓN DE UNA CAMPAÑA PROPAGANDÍSTICA TÉCNICAS DE VENTAS LA ENTREVISTA AL MEDICO CAPACITACIÓN PROFESIONAL PROGRAMACIÓN DE LAS VISITAS QUÍMICO Y FARMACOLOGÍA CRITERIO, INICIATIVA Y CREATIVIDAD ESTUDIO DEL MERCADO MUESTREO DE PRODUCTOS FÁRMACOS **y muchos otro temas!** ###Plan Estudio ###OBJETIVOS DEL VISITADOR MEDICO REQUISITOS BASICOS LA CELULA EL SISTEMA NERVIOSO FACTORES CONDICIONANTES DE LA SALUD ###REQUISITOS BASICOS (II) CUALIDADES DEL VISITADOR MEDICO CUERPOS Y SUSTANCIAS – SUSTANCIAS COMPUESTAS Y SIMPLES HIGIENE ###CUALIDADES DEL VISITADOR MEDICO (II) NOCIONES DE GENETICA – GENES Y GRUPOS SANGUINEOS SISTEMA NERVIOSO CENTRAL DESARROLLO Y EVOLUCION DE LAS ENFERMEDADES ###LA PROPAGANDA MEDICA NOCIONES DE EMBRIOLOGIA NOCIONES DE HISTOLOGIA FUNCIONES DE LOS APARATOS ALGUNAS MANIFESTACIONES CLINICAS DEL CANCER AGENTES CANCERIGENOS ###LA PROPAGANDA MEDICA (II) NECESIDAD DE JERARQUIZAR LA PROFESION MEDICA PROTUBERANCIA ANULAR Y BULBO RAQUIDEO CEREBELO MEDULA ESPINAL ALTERACIONES HEMOPOYETICAS ###CONOCIMIENTO DEL MEDICO ADECUACION DE LA PROPAGANDA AL MEDICO ELEMENTOS QUIMICOS AGENTES BIOLOGICOS PATOGENOS AFECCIONES CARDIOVASCULARES ###ASPECTOS CONCRETOS DE LA PROPAGANDA MEDICA FICHEROS EL TARJETERO LAS CARPETAS Y LAS GUIAS SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO VALVULOPATIAS CARDIOPATIAS CONGENITAS ###LAS ENTREVISTAS AL MEDICO (I) COMPULSA DE OPINIONES Y RESULTADOS INFORMACION SOBRE EL PROFESIONAL CONTAGIO, INFECCION E INFESTACION DEFENSAS DEL ORGANISMO ARRITMIAS ###LAS ENTREVISTAS AL MEDICO (II) ELEMENTOS DE JUICIO PREVIO SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO ORGANOS SENSORIALES ALTERACIONES CIRCULATORIAS ###LAS ENTREVISTAS AL MEDICO (III) PROGRAMACION DE LAS VISITAS EVOLUCION DE LA QUIMICA SISTEMA INMUNITARIO AFECCIONES DEL SISTEMA RESPIRATORIO ###LAS ENTREVISTAS AL MEDICO (IV) ORGANOS SENSORIALES (II) SENTIDO DE LA VISTA SENTIDO DEL OIDO ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO TRASTORNOS METABOLICOS ###EL MERCADO – OFERTA Y DEMANDA SISTEMA INMUNITARIO (II) TRATAMIENTOS EPIDEMIAS ENDEMIAS PANDEMIAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO (II) ULCERAS Y ESPASMOS GASTROINTESTINALES ###LA OFERTA Y LA DEMANDA – EL PRECIO COMPUESTOS INORGANICOS Y ORGANICOS APARATO RESPIRATORIO ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO (III) TRASTORNOS METABOLICOS ###EL MERCADO (II) – EL CONSUMO BIOQUIMICA DESCRIPTIVA Y DINAMICA FARMACOLOGIA: LOS CAMPOS QUE ABARCA APARATO DIGESTIVO – CAVIDAD BUCAL Y REGIONES VECINAS ANEXOS DEL TUBO DIGESTIVO ###LA INVESTIGACION DEL MERCADO APARATO URINARIO EL APARATO DIGESTIVO Y LA DIGESTION IMPORTANCIA DE LA DIGESTION PARA LA SALUD SISTEMA GLANDULAR AVITAMINOSIS FUENTES NATURALES DE LAS VITAMINAS ###EL MERCADO (III) – METODOS DE INVESTIGACION GLANDULA HIPOFISIS O PITUITARIA (I) UBICACION, FORMA Y PESO, ESTRUCTURA GLANDULA TIROIDES ENFERMEDADES REUMATICAS, ALERGICAS Y DERMATOLOGICAS ###EL MERCADO (IV) – METODOS DE INVESTIGACION (II) GLANDULA TIROIDES (II) GLANDULAS PARATIROIDES Y EL PANCREAS LA INSULINA TIMO ENFERMEDADES ALERGICAS Y DERMATOLOGICAS ###LA VENTA (I) – EL PRODUCTO GLANDULAS SUPRARENALES O ADRENALES LAS GLANDULAS SEXUALES Y LA REPRODUCCION (I) CARACTERES Y DIFERENCIAS SEXUALES FUNCIONES SEXUALES MASCULINAS AFECCIONES DE LA PIEL ###LA VENTA (II) – LA DISTRIBUCION – LOS PASOS DE LA VENTA LAS GLANDULAS SEXUALES Y LA REPRODUCCION (II) FUNCIONES SEXUALES FEMENINAS. AFECCIONES NEUROLOGICAS Y PSIQUICAS (I). ###LA VENTA (III) – ASPECTOS ORGANIZATIVOS – LAS TECNICAS DE VENTA APARATO CIRCULATORIO: EL CORAZON LA SANGRE – APARATO LOCOMOTOR: ARTICULACIONES MUSCULOS – APARATO OSEO. AFECCIONES NEUROLOGICAS Y PSIQUICAS (II).

Velas Artesanales

Cursos Americanos

**Con este Curso aprenderá desde el procedimiento para obtener cera, pasando por los métodos para elaborar velas, hasta la fabricación de velas artesanales con increíbles modelos.** ###Descripción Larga La Cera y las Velas Fabricación Artesanal de Velas Procedimiento para Obtener Cera Velas con Molduras y Efectos Usos de la Cera Decoración de Velas Artesanales Propiedades de la Cera Velas Especiales Mechas y Limpieza Métodos para Elaborar Velas I Métodos para Elaborar Velas II Métodos para Elaborar Velas III Láminas de Cera Decoraciones para Velas Estampado y Reparación de Velas Desperfectos y Soluciones Reparación de Velas ###Plan Estudio ###La Cera y las Velas Un Pasatiempo Entretenido y Útil - Materiales para Obtener Cera ###Fabricación Artesanal de Velas Materiales necesarios para la confección de velas - Distintos moldes para elaboración de velas - Fundido de parafina Fabricación artesanal de un pabilo - Velas para cumpleaños Colorear y aromatizar parafina - Jarra de cerveza - Sistema de desmoldado - Colocación de pabilos ###Procedimiento para Obtener Cera Purificador Solar - Otros Utensilios - Cera Adulterada ###Velas con Molduras y Efectos Rellenado de diversos moldes - Vela con moldura - Elaboración de molduras - Sistema de desmolde de molduras - Decoración con moldura - Vela con efecto nebuloso ###Usos de la Cera Otros Usos de la Cera - Historia de las Velas - Materiales para Fabricar Velas ###Decoración de Velas Artesanales Vela con arena - Fanal para vela - Decoración de velas con decoupage - Decoración con plantillas y pintura acrílica - Vela ahuecada con hielo ###Propiedades de la Cera Blanqueo y Propiedades de la Cera - Blanqueo de Cera - Aditivos para la Cera - El Trabajo y las Precauciones ###Velas Especiales Decoración con martillo - Velas ovaladas - Decoración con aplicaciones de hojas y flores secas - Vela de gel - Confección artesanal de vela torneada - Fanal de piedra y parafina ###Mechas y Limpieza Tipos de Mechas - Evitar Accidentes - La Limpieza ###Métodos para Elaborar Velas I Velas con Moldes - Métodos para Elaborar Velas ###Métodos para Elaborar Velas II Velas Grandes con Hielo con Moldes - Velas Pequeñas con Hielo con Moldes - Velas Japonesas - Velas con Varias Capas con Moldes ###Métodos para Elaborar Velas III Antorchas Romanas con Moldes - Velas Pasadas por Cera - Velas Armadas por Enrollado - La Purpurina ###Láminas de Cera Enrollado de Velas Paso a Paso - Fórmulas para la Elaboración de Láminas - Elaboración de Láminas de Cera ###Decoraciones para Velas Los Granos de Café - Las Esponjas - Otras Decoraciones ###Estampado y Reparación de Velas Los Motivos Dibujados - El Estampado - La Pintura - El Cincelado Reparación y Enmienda de Velas ###Desperfectos y Soluciones Velas por Moldeado - Desperfectos y sus Soluciones – Defectos en la Combustión - Desperfectos y sus Soluciones - Velas por Inmersión ###Reparación de Velas Desperfectos y sus Soluciones - Envoltura, Almacenamiento y Reparación

TV Color

Cursos Americanos

**ESTE CURSO ESTA PREPARADO PARA LAS PERSONAS QUE DESEAN INGRESAR AL MUNDO LABORAL CON UNA OCUPACIÓN FÁCIL DE APRENDER Y QUE PUEDE SER MUY LUCRATIVA. APRENDE DESDE QUE ES LA TV COMERCIAL, COMO SE REALIZAN LAS TAREAS DE MANTENIMIENTO Y TAMBIÉN DISTINTOS TIPOS DE ARREGLOS PARA QUE UN APARATO DE TV COLOR CONTINÚES FUNCIONANDO.** ###Descripción Larga EL PRIMER SISTEMA DE TV POR CABLES LA EXPLORACION SECUENCIAL LA TV COMERCIAL EL TUBO DE RAYOS CATODICOS LA DEFLEXION EL TUBO DE COLOR REPARACION DEL CIRCUITO DEL TUBO LOS CANALES Y SUS FRECUENCIAS ALGUNAS COMPROBACIONES SOBRE EL COLOR EL PATTERN O SEÑAL DE AJUSTE LA SEÑAL DE BARRAS OBSERVADA CON UN OSCILOSCOPIO CONTROL DE BRILLO Y CONTROL DE CONTRASTE EL SISTEMA PAL CONMUTACION DE SEÑALES DE ALTA FRECUENCIA LA EXPLORACION ELECTRONICA DE UNA CAMARA OSCILADOR VERTICAL EL CIRCUITO BOMBA EL FLY-BACK LA TRANSMISION DE SONIDO SINTONIZADORES ELECTRONICOS LA FUENTE DE ALIMENTACION EL ENCENDIDO DEL TV CONVIRTIENDOSE EN PROFESIONAL ###Plan Estudio ###EL PRIMER SISTEMA DE TV POR CABLES LA EXPLORACION SECUENCIAL EL DISCO DE NIPKOW LA EXPLORACION MECANICA Y ELECTRONICA ###LA TV COMERCIAL VERIFICACION DEL TRANSISTOR EN FUNCIONES EL TUBO DE RAYOS CATODICOS LA DEFLEXION EL TUBO DE COLOR REPARACION DEL CIRCUITO DEL TUBO ###LA EXCITACION DEL TUBO AMPLIFICADORES DE VIDEO EL CONTROL DE BRILLO EN BLANCO Y NEGRO AMPLIFICADOR DE VIDEO CON EMISOR COMUN AJUSTES DE GANANCIA Y CORTE DE HAZ FLASH HOVER LA SEÑAL DE LUMINANCIA Y LA DIFERENCIA DE COLOR SERVICE DE LA SECCION AMPLIFICADORA DE VIDEO LOS CANALES Y SUS FRECUENCIAS ###DIFERENTES TECNICAS DE MULTIPLEXADO DIFERENTES TIPOS DE MODULACION ALGUNAS COMPROBACIONES SOBRE EL COLOR ###EL BLANCO ESTANDAR EL PATTERN O SEÑAL DE AJUSTE ###EL PROCESAMIENTO DE LA SEÑAL CROMINANCIA DEFLEXION DE FASE Y AMPLITUD DE LA SUBPORTADORA DE COLOR ###EL DIAGRAMA CROMATICO LA SEÑAL DE BARRAS OBSERVADA CON UN OSCILOSCOPIO DIAGRAMA EN BLOQUES DE UN TRANSMISOR NTSC PROBLEMAS DEL SISTEMA NTSC INTRODUCCION A LA NORMA PAL-N ###EL PROCESADOR DE LUMINANCIA Y LAS NORMAS DE TV RETARDO Y RECHAZO DE SEÑALES INTERFERENTES CIRCUITOS DE ENTRADA DE LUMA CONTROL DE BRILLO Y CONTROL DE CONTRASTE CIRCUITOS DE BORRADO SISTEMAS DE RETARDO DE LUMINANCIA REPARACIONES EN LA SECCION DE LUMA PRECAUCIONES EN EL MANEJO DE CINESCOPIO ###SEPARACION DE LA SEÑAL DE CROMA EL OSCILADOR DE REGENERACION DE LA SUBPORTADORA COLOR EL AMPLIFICADOR DE CROMA SEGUNDO AMPLIFICADOR DE CROMA AJUSTE Y REPARACION DE LA SECCION DE CROMA SOLICITUD DE DIAGRAMAS COMERCIALES ###OBTENCION DE R-Y Y A-Y CON DETECTORES DE “AM” A DIODO DETECTORES SINCRONICOS LA MATRIZ DE V-Y EL CONTROL DE MATRIZ EL SISTEMA PAL LA CANCELACION DEL ERROR DE FASE EN EL PAL SIMPLE EL BURSA EN EL SISTEMA PAL DECODIFICADOR DEL PAL COMPLEJO ###CONMUTACION DE SEÑALES DE ALTA FRECUENCIA TELEVISORES BINORMA MANUALES TELEVISORES TRINORMA AUTOMATICOS ###LA EXPLORACION ELECTRONICA DE UNA CAMARA INSERCION DE LA SEÑAL DE SINCRONISMO EL BARRITO ENTRELAZADO NECESIDAD DE LOS PULSOS DE ECUALIZACION SEPARACION DEL SINCRONISMO COMPUESTO POR RECORTE FIJO SEPARACION A DIODO SEPARACION DE SINCRONISMO A TRANSISTOR SEPARADOR CON CIRCUITOS INTEGRADOS ###EL SEPARADOR DE SINCRONISMO VERTICAL PASIVO EL SEPARADOR ACTIVO DE SINCRONISMO VERTICAL EL SEPARADOR DE SINCRONISMO HORIZONTAL PASIVO EL SEPARADOR DE SINCRONISMO VERTICAL INTEGRADO OSCILADOR VERTICAL SINCRONISMO DIRECTO Y POR CONTADOR OSCILADOR VERTICAL ARC EL GENERADOR DE RAMPA CONSIDERACIONES SOBRE LA SECCION VERTICAL DEL YUGO EL CIRCUITO DE CARGA DEL AMPLIFICADOR VERTICAL LA REALIMENTACION NEGATIVA EN EL AMPLIFICADOR VERTICAL ###AMPLIFICADORES VERTICALES DE PRIMERA GENERACION ENERGIA ACUMULADA EN EL YUGO EL CIRCUITO BOMBA ETAPA DE DEFLEXION VERTICAL INTEGRADA LOS LAZOS PRINCIPALES DE REALIMENTACION AMPLIFICACION DE LA SEÑAL VERTICAL EL AJUSTE DE LA ETAPA VERTICAL LAS REPARACIONES EN LA ETAPA DE SALIDA VERTICAL LAS DISPOSICIONES DE LA ETAPA DE DEFLEXION VERTICAL ###LA ETAPA DE SALIDA HORIZONTAL SIMIL MECANICO DEL SINCRONISMO INDIRECTO EL CONTROL AUTOMATICO DE FASE CIRCUITOS DED VCO EL CAFASE HORIZONTAL CAFASE CON LLAVE ELECTRONICA CIRCUITOS PRACTICOS DE CAFASE EL FILTRO ANTIHU ###CIRCUITOS INTEGRADOS PARA DEFLEXION HORIZONTAL SALIDA DEL TDA2590 OSCILADORES A CRISTAL Y A FILTRO CERAMICO OSCILADORES CON FILTRO CERAMICO Y CONTADOR OSCILADORES A CRISTAL Y A FILTRO CERAMICO LA SECCION HORIZONTAL DEL LA7680 EL DISPARO VERTICAL POR CONTEO ###EFECTOS MAGNETICOS DE LA CORRIENTE ELECTRICA FUERZA ELECTROMOTRIZ DE INDUCCION Y AUTOINDUCCION LA DEFLEXION HORIZONTAL CIRCUITO PRACTICO DE DEFLEXION HORIZONTAL LA TENSION EN EL TRANSISTOR LOS TELEVISORES MAS MODERNOS ###EL TRANSISTOR COMO CONMUTADOR LA TAPA EXCITADORA HORIZONTAL EL FLY-BACK LA GENERACION DE LA TENSION EXTRA ALTA FLY-BACK CON TRIPLICADOR INCLUIDO CIRCUITO DE FLY-BACK INTEGRADO COMPLETO ###DIAGRAMA EN BLOQUES DEL CANAL FI FILTRO DE ENTRADA DE LA FI EL AMPLIFICADOR DE FI Y EL AGC EL CAG RETARDADO EL DETECTOR SINCRONICO EL CONTROL AUTOMATICO DE SINTONIA EL CIRCUITO INTEGRADO TDA2541 LA TRANSMISION DE SONIDO EL RECEPTOR DE FM PARA TV UNA ETAPA REAL DE FI DE SONIDO ###SINTONIZADOR Y SALIDA DE AUDIO SINTONIZADORES ELECTRONICOS SINTONIZADORES POR SINTESIS DE TENSION SINTONIZADORES POR SINTESIS DE FRECUENCIA AMPLIFICADORES DE POTENCIA DE AUDIO SALIDA DE AUDIO A TRANSFORMADOR SALIDA DE AUDIO SIN TRANSFORMADOR ###FUENTES A TRANSFORMADOR CIRCUITO DE ENTRADA CIRCUITO REGULADOR O CONMUTADOR CIRCUITO DE SALIDA METODO PARA ORDENAR EL CIRCUITO DE UNA FUENTE ###LA FUENTE DE ALIMENTACION REQUISITOS GENERALES PARA REPARAR UNA FUENTE BANCO DE PRUEBA EL ENCENDIDO DEL TV SEPARACION DE LA ETAPA DE SALIDA HORIZONTAL Y PRUEBA DE LA FUENTE CLASIFICACION DE LAS FUENTES

Turismo y Hoteleria

Cursos Americanos

**Con este Curso aprenderá todo lo que hay que saber con respecto a la industria turística, desde el desarrollo de destinos turísticos hasta los medios de transporte, tanto el ferrocarril, los cruceros, el transporte marítimo y hasta los viajes en automóvil.** **Descripción Larga** Apart Hoteles y Residencias La Industria Turística Hoteles 4 Estrellas Los Alojamientos Servicios Hoteleros 5 Estrellas Desarrollo de Atracciones Turísticas Comodidades en Hoteles 5 Estrellas Hotelería y Puntos Turísticos Clientes, Servicios y Espacios Exteriores Los Medios de Transporte Remodelaciones, Señalización y Decoración El Automóvil y el Ferrocarril Espacios de Uso Común Espacios de Trabajo Espacios Especiales Aislamientos Ventilación, Calefacción y Aire Acondicionado Servicios Básicos Fraudes y Robos Artimañas y Trampas ###Plan Estudio ###Apart Hoteles y Residencias ###La Industria Turística Los Turistas - El Destino Turístico - Alojamientos Especiales ###Hoteles 4 Estrellas ###Los Alojamientos Tipos de Alojamientos - Nuevas Fuentes de Ingresos ###Servicios Hoteleros 5 Estrellas ###Desarrollo de Atracciones Turísticas Atractivos Turísticos - Desarrollo del Atractivo Turístico - Tipos de Atracciones Turísticas - Turismo al Aire Libre ###Comodidades en Hoteles 5 Estrellas ###Hotelería y Puntos Turísticos El Hotel y su Contexto - Paisajes Naturales y Urbanos Embellecimiento del Punto Turístico ###Clientes, Servicios y Espacios Exteriores Los Servicios de un Hotel - Los Espacios Exteriores del HotelOtros Espacios Exteriores ###Los Medios de Transporte El Viaje - El Transporte Marítimo - Los Cruceros y el Confort ###Remodelaciones, Señalización y Decoración Partes del Hotel - Objetos de Señalización y Decoración Las Remodelaciones ###El Automóvil y el Ferrocarril El Viaje en Automóvil - El Ferrocarril ###Espacios de Uso Común Distribución de Escaleras - La Entrada de Hotel ###Espacios de Trabajo Los Espacios de Reunión - Las Salas de Uso Múltiple Los Espacios del Sector Cocina - Los Espacios Gastronómicos ###Espacios Especiales El Almacén del Bar. Los Espacios de Maquinarias - La Sala de Calderas - Los Espacios de Almacenaje ###Aislamientos Sellado de Aberturas - El Aislamiento Térmico - El Aislamiento Acústico - El Aislamiento de Pisos y Techos ###Ventilación, Calefacción y Aire Acondicionado Ventilación y Calefacción - Mantenimiento de Instalaciones y Equipamiento - Jardines y Piscinas ###Servicios Básicos La Instalación de Servicios Básicos - La Distribución y la Eliminación - La Disposición de los Baños - Los Elementos del Baño ###Fraudes y Robos Problemas de Cobro - Fraude en el Salón Comedor - Fraudes con el Cambio - Irregularidades en la Piscina - El Robo de Objetos del Hotel ###Artimañas y Trampas Artimañas del Camarero - El Alimento y las Estafas - Maniobras de los Clientes - Las Trampas de los Clientes

Los mejores postgrados

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Especializacion en danza. línea de formación en análisis de la producción coreográfica.

UNLP - Universidad Nacional de la Plata

Perfil del graduado: Los saberes específicos que se desarrollarán en esta Especialización, en conjunción con la preparación docente adecuada, les permitirán acceder al ejercicio de la enseñanza en las perspectivas vinculadas con el análisis de las producciones del campo del movimiento desde los aspectos compositivos y contextuales. Acreditada por CONEAU Acta Nº 340. Directora: Lic. Laura Noemí Papa. Duración: 18 meses.

Doctorado en fonoaudiologia

UMSA - Universidad del Museo Social Argentino

Objetivo: Configura una propuesta académica orientada a la formación de investigadores en el campo de la Patología de la Comunicación Humana. Se orienta a la producción de conocimiento con sólida fundamentación teórica y metodológica. La propuesta asume una perspectiva bioética de la intervención profesional en los diferentes escenarios disciplinares. Dirigido a Licenciados en Fonoaudiología o equivalente, otorgado por universidad nacional o extranjera. Acreditación CONEAU: Dictamen favorable Sesión Nº 400- 16/06/14. Directora: Dra. Patricia Vázquez Fernández. Duración: 2 años.

Postítulo de Actualización Académica “La escuela inclusiva: estrategias de intervención docente para la diversidad”

Instituto Nuestra Señora de las Nieves

###Postítulo de Actualización Académica “La escuela inclusiva: estrategias de intervención docente para la diversidad” Nos proponemos impulsar la valoración del docente de educación inicial y primaria a partir del conocimiento teórico práctico de su rol en una escuela inclusiva y promover el desarrollo de competencias docentes para acompañar procesos de inclusión escolar, capacitándolos en el diseño de estrategias para la identificación precoz de dificultades en el desarrollo cognitivo, psicomotor y socio-afectivo y en el diseño de configuraciones de apoyo que respondan eficazmente a las necesidades del conjunto de alumnos. Buscamos asimismo desarrollar competencias comunicativas para el trabajo interdisciplinario con otros docentes, con los profesionales de la salud intervinientes y facilitar la orientación de las familias. **La Carrera (RES: 2018-199 SSPLINED)** **Otorga el título**: Postítulo de Actualización Académica "La escuela inclusiva: estrategias de intervención docente para la diversidad" **Duración**: Anual (2 cuatrimestres) **Modalidad**: Semi-presencial con trabajo en Campus virtual. **Requisitos** Titulo docente de educación inicial, primario o título terciario o universitario en ejercicio de la docencia o miembro de los departamentos de orientación. **Plan de Estudios de la Carrera** **PRIMER CUATRIMESTRE** Módulo | Estructura Curricular - 1 Psicología del Desarrollo - 2 Marco normativo de la escuela inclusiva - 3 Neurociencias y Aprendizaje **SEGUNDO CUATRIMESTRE** - 4 Trastornos del aprendizaje e intervenciones docentes I - 5 Trastornos del aprendizaje e intervenciones docentes II - 6 Seminario sobre problemáticas vinculadas a la inclusión Trabajo final de integración Quedamos a su disposición para cualquier consulta. ###INSTITUTO SUPERIOR LAS NIEVES

Tratamiento de las adicciones (toxicas y no toxicas)

UNTREF - Universidad Nacional de Tres de Febrero

Políticas y Problemáticas Sociales TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES. (TOXICAS Y NO TOXICAS). El Programa, de naturaleza interdisciplinaria, está dirigido a psicólogos clínicos, escolares, laborales, médicos generales y especialistas en psiquiatría, pediatría, medicina familiar, neurología, así como a psicopedagogos, enfermeros, asistentes sociales y demás profesionales relacionados con la prestación de servicios a personas que padecen problemas relacionados con el extenso campo de las adicciones. Duración de 250 hs. Opción Diplomatura: para aquellos que no posean un título de grado en el momento de ingreso al curso. Curso. Institución: Universidad Nacional de Tres de Febrero. Informes: Sede Centro Cultural Borges. Viamonte esq. San Martín 3º piso, Ciudad de Bs. As.

Programas para graduados en arquitectura

UTDT - Universidad Torcuato Di Tella

Arquitectura del Paisaje Participantes: Profesionales del sector público y privado, especializados en arquitectura, agronomía, planificación y diseño del paisaje. Duración: 8 meses. Arquitectura y Tecnología Participantes: Arquitectos, ingenieros y otros profesionales universitarios vinculados con la construcción. Duración: 8 meses. Preservación y Conservación del Patrimonio Participantes: Arquitectos, ingenieros, licenciados en artes, restauradores y graduados en general. Duración: Institución: Universidad Torcuato Di Tella. Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos Informes: Admisiones de Posgrado. Campus Alcorta. Av. Pte. Figueroa Alcorta 7350, Ciudad de Bs. As. E-mail: posgradosditella@utdt.edu Página Web: www.utdt.edu/posgrados Características:Arquitectura del Paisaje Participantes: Profesionales del sector público y privado, especializados en arquitectura, agronomía, planificación y diseño del paisaje. Duración: 8 meses. Arquitectura y Tecnología Participantes: Arquitectos, ingenieros y otros profesionales universitarios vinculados con la construcción. Duración: 8 meses. Preservación y Conservación del Patrimonio Participantes: Arquitectos, ingenieros, licenciados en artes, restauradores y graduados en general. Duración: 1 trimestre. Complete el siguiente formulario para obterner más información directamente de la institución que dicta el posgrado Nombre y Apellido : Dirección de E-mail : Profesión / Ocupación: Consulta :

Programas ejecutivos en economia y finanzas. itba

ITBA - Instituto Tecnológico de Buenos Aires

Evaluación de Proyectos de Inversión con Opciones Reales Duración: 27 hs. Análisis, Presupuesto y Control de Gestión Duración: 24 hs.

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