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Profesorado de Educación Inicial

Proponemos la formación de docentes críticos, capacitados para la inserción laboral a través de la integración del saber teórico y práctico y de la reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje.

La propuesta está conformada por distintos espacios curriculares: asignaturas, talleres, seminarios, trabajos de campo, prácticas pedagógicas, pasantías y residencia en instituciones educativas.

La Carrera (RMEGC 2438/14 y RSSPLINED 301/16)

Otorga el Título Oficial de Validez Nacional de Profesor/a de Educación Inicial. Comprende Jardín Maternal y Jardín de Infantes. Informática en los laboratorios del Instituto. Pasantías y residencias en instituciones educativas. Talleres, seminarios, trabajos de campo, materias optativas.

Requisitos

  • Título Analítico Secundario (Original y fotocopia)

  • Si el éste no pertenece a la Ciudad de Buenos Aires, el mismo deberá contar con:

  • Sello del Ministerio de Educación de la Provincia de origen (si es del interior del país).

  • Sello del Ministerio del Interior: 25 de Mayo 179, de 8 a 17 hs.

  • Sello de la Oficina de Títulos y Legalizaciones de la Ciudad de Bs. As.: Bolivar 191, de 9 a 16.30 hs.

  • Certificado de aptitud Psico-física para el desempeño de tareas docentes Expedido por Hospital Público o clínica de Obra Social.

  • DNI (Original y Fotocopia).

  • 2 Fotos 4x4 cm.

Horario

La cursada de esta carrera es en turno vespertino de 18:15 hs a 23:00 hs.

Plan de Estudio

1er. Año Campo Régimen Unidad curricular Horas CFG Anual Pedagogía 3 CFG 1er.Cuat Didáctica 1 3 CFG 1er.Cuat Psicología General 3 CFG 1er.Cuat Instituciones Educativas 3
CFG 1er.Cuat Taller de Nuevas Tecnologías 3 CFG 1er.Cuat Taller de oralidad, lectura y escritura académica 3 CFE 1er.Cuat Prácticas del Lenguaje 3 CFE 1er.Cuat Taller de Educación Física 4 CFE 1er.Cuat Taller de Práctica: Herramientas de Indagación 3 CFG 2do. Cuat Didáctica 2 3 CFG 2do. Cuat Filosofía y Educación 3 CFG 2do. Cuat Política Educativa 3 CFG 2do. Cuat Teología 3 CFE 2do. Cuat Sujetos de la E. Inicial I 6 CFE 2do. Cuat Expresión Corporal en la E.I. 4 CFE 2do. Cuat Taller de Práctica: Observación y ayudantía en la institución escolar 3

2do Año Campo Régimen Unidad curricular Horas CFE 1er. Cuat Didáctica de la E.Inicial I 5 CFE 1er.Cuat Problemáticas de la EI 6 CFE 1er.Cuat Sujetos de la E.I. II 4 CFE 1er.Cuat Prácticas del Lenguaje de la E.I. I 5 CFE 1er.Cuat Música en la E.I. 6 CFE 1er.Cuat Matemática y su Enseñanza en la E.I. 6 CFG 2do.Cuat Psicología Educacional 6 CFE 2do.Cuat Didáctica de la Educación Inicial II 5 CFE 2do.Cuat Lenguaje Plástico visual 3 CFE 2do. Cuat Prácticas del Lenguaje E.I. II 5 CFE 2do. Cuat Enseñanza de las Ciencias Sociales en la E.I. 6 CFG 2do. Cuat Historia Social y Política de la Educación Argentina 3 CFE 2do. Cuat Taller de práctica: Observación, ayudantía, diseño e implementación en el Jardín Maternal 3

3er. Año Campo Régimen Unidad curricular Horas CFG Anual Nuevos Escenarios Cultura y subjetividad 3 CFG 1er.Cuat Ética Profesional Docente 3 CFE 1er.Cuat Enseñanza de Ciencias Naturales en la E.I. 6 CFE 1er.Cuat Literatura Infantil 3 CFE 1er.Cuat Seminario de inclusión escolar en la E.I. 4 CFE 1er.Cuat Taller de Plástica en la E.I. 4 CFE 1er.Cuat Taller de Práctica: Observación, ayudantía, diseño e implementación en el Jardín de Infantes 3 CFE 2do. Cuat Seminario de Juego 3 CFE 2do. Cuat Enseñanza de Matemática en la E.I. 4 CFE 2do. Cuat Taller de Alfabetización en la E.I. 3 CFG 2do. Cuat Didáctica y tecnologías de la información y la comunicación en la E.I. 4 CFG 2do. Cuat Taller de teatro 3 CFE 2do. Cuat Prevención y cuidado de la salud 3 CFE 2do. Cuat Trabajo de campo 3

4to. Año Campo Régimen Unidad curricular Horas CFG 1er.Cuat Educación Sexual Integral 3 CFG 1er.Cuat Taller de uso y cuidado de la voz 3 CFE 1er.Cuat Metodología Catequística en la EI 3 CFE 1er.Cuat Taller de Práctica: Observación, diseño, implementación y evaluación de proyectos. 5 CFG 2do. Cuat Seminario de Profesionalización Docente 3 CFE 2do. Cuat Taller de Catequesis en la E.I. 3 CFE 2do. Cuat Taller de Residencia 3 CFE 2do. Cuat Ateneo 50

Instituto Nuestra Señora de las Nieves Ventura Bosch 6662Liniers, Ciudad de Buenos Aires, Argentina

Instituto Nuestra Señora de las Nieves

El Instituto Nuestra Señora de las Nieves es un colegio parroquial, perteneciente al Arzobispado de Buenos Aires, ubicado en al barrio de Liniers, zona oeste de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, capital de la República Argentina.

Actualmente cuenta con más de 3000 alumnos, mujeres y varones, repartidos en los distintos niveles (Inicial, Primario, Secundario y Superior) y turnos (mañana, tarde y noche) en que se desarrollan las actividades. Sus docentes superan los 370.

Su Ideario intenta responder con decisión y creatividad a su propia esencia de institución educativa parroquial.

Su historia nos lleva a evocar el derrotero de una escuela que ha sabido mantenerse pionera en innovaciones educativas en sus más de 50 años de vida.

Su infraestructura lo ubica en inmejorables condiciones para poder brindar un servicio educativo a la altura de los requerimientos del siglo XXI: 70 aulas con pantallas digitales, salones, biblioteca multimedia, 10 laboratorios (de informática, ciencias, robótica y salas multimediales), Auditorio, S.U.M., micro-estadio y predios deportivos, estudios de Radio y TV, Edificio del Campus Cultural, Predio de 35 has, etc.

Historia y Actualidad

La Virgen de las Nieves...

A mediados del siglo IV, vivía en Roma un matrimonio muy cristiano. Eran ricos. Normalmente ayudaban con sus bienes a los pobres. Al no tener hijos, estaban preocupados buscando el mejor modo de emplear su gran fortuna. Le preguntaron a la Virgen en la oración qué era lo más conveniente. María Santísima, respondiéndoles, se apareció en sueños a cada uno de ellos, la noche que va del 4 al 5 de Agosto. Les comunicó que la voluntad de su Hijo y la suya, era que construyeran un templo en el monte Esquilino, el cual, les anunció, al día siguiente hallarían cubierto de nieve.

Al otro día corrieron a contarle lo sucedido al Papa Liberio, quien había tenido un sueño semejante. El Papa organizó de inmediato una procesión hacia el monte que la Virgen había elegido. Allí vieron, en pleno verano, un espacio cubierto de nieve, que señalaba el sitio de la futura iglesia. Juan, así se llamaba aquel hombre, y su esposa comenzaron en ese lugar la edificación del nuevo templo.

Actualmente este templo dedicado a la Madre de Dios, es conocido con el nombre de Santa María la Mayor, pues esta Basílica parece ser la primera que se destinó a honrar a la Santísima Virgen en Roma y es, además, una de las más bellas de la ciudad.

Y muchos siglos después ...

El Instituto Nuestra Señora de las Nieves abrió sus puertas en el año 1965. Apenas contaba con unas pocas divisiones de la sección primaria. El esfuerzo de docentes, padres de familia y miembros de la comunidad parroquial, encontró eco favorable en las autoridades eclesiásticas. Con escasos recursos edilicios se iniciaba así una obra educativa abierta a la comunidad barrial sostenida por el empeño de familias comprometidas con el desarrollo humano y cristiano de la niñez.

Con el transcurso del tiempo muchas familias fueron adhiriéndose al proyecto educativo que era apreciado por su calidad de enseñanza y espíritu de vida fraterna. De esta manera fueron ampliándose el número de divisiones y progresivamente abriéndose las sucesivas secciones hasta abarcar el Nivel Inicial, Primario, Secundario y Superior.

Paso a paso, seguimos creciendo. Estamos equipando aulas con tecnología de última generación y inaugurando flamantes espacios en el Campus Cultural, con nuevas propuestas educativas.

Ideario

Visión, Misión, Valores y Focos de Atención

Instituto Nuestra Señora de las Nieves

Plan Estratégico

El Plan Estratégico que se presenta a continuación es el resultado del trabajo realizado entre el 09 de julio de 2014 y el 20 de octubre de 2014 por el Equipo Directivo del Instituto Nuestra Señora de las Nieves.

El trabajo fue realizado a partir de una iniciativa del Representante Legal y Rector, Padre Adolfo Granillo Ocampo, con el objetivo de unificar la visión que los directivos tienen sobre la situación actual y la proyección futura del Instituto.

La actividad de planeamiento estratégico realizada con todo el Equipo Directivo en base a técnicas usuales en la materia, tendió a definir la Visión, Misión, Valores y Focos de Atención del Colegio, a identificar las Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas de la Institución y a consolidar todas estas definiciones a través del rearmado de las Descripciones de Funciones de todo el personal, la consolidación de la Estructura Operativa que mejor responda a las necesidades detectadas y al desarrollo de Objetivos, Estrategias, Planes y Programas a ser desarrollados por cada puesto de la Organización y por el Instituto en su conjunto.

A continuación se presentan las definiciones consensuadas para los conceptos de Visión, Misión, Valores y Focos de Atención. Las definiciones están a su vez acompañadas por una breve explicación de los elementos constitutivos de cada definición, a los efectos de clarificar los contenidos y unificar las explicaciones a dar a los interesados en la identidad y en el modo de ser del Instituto.

VISIÓN

La Visión es “el sueño del emprendedor”, la forma en que vemos a la Institución en los próximos cincuenta años, lo que deseamos ser y por lo que deseamos que nos conozcan. La Visión definida para es:

Las Nieves es un buen lugar para celebrar la vida y el encuentro que plenifican. De la mano de María, somos una Comunidad que aprende y enseña, comprometida con la transformación del entorno.

MISIÓN

La Misión es el ámbito específico en el que se hace posible la Visión. Debe ser lo suficientemente amplia como para no fijar límites excesivamente estrechos, pero a la vez lo suficientemente específica como para que no se desperdiguen los esfuerzos y las tareas. La Misión definida es la siguiente:

Somos una Comunidad Educativa Católica que, colaborando con la formación que se inicia en la familia, evangeliza educando y educa evangelizando bajo el amparo de María.

Valoramos y animamos el trabajo cotidiano, el placer por aprender y enseñar, el diálogo, el encuentro y la fiesta compartida.

Comprometidos con nuestro tiempo, y en un clima de confianza, alegría y respeto, brindamos herramientas para que cada uno despliegue su proyecto de vida respondiendo a su vocación.

VALORES

Los Valores son los elementos positivos que la entidad privilegia y potencia. Los Valores sirven para determinar los límites éticos de la actuación y para definir el perfil de los colaboradores, del cuerpo docente y no docente, los alumnos, las familias y de la Comunidad en general. Los Valores definidos son los siguientes:

Trabajo en equipo como valor apunta a la consolidación de una forma de operar comunitaria y complementaria, en contraposición a la realización de las tareas de un modo individualista. Los contenidos básicos de este valor son:

  • Trabajo cotidiano (la forma de llevarlo a cabo)
  • Flexibilidad
  • Corresponsabilidad
  • Compromiso
  • Actitud de servicio
  • Colaboración
  • Confianza en uno mismo y en los demás
  • Sentido de pertenencia
  • Capacidad de escucha
  • Diálogo y comunicación
  • Generosidad
  • Búsqueda de coherencia
  • Personalización (en el trato y en la atención de los demás)

Creatividad apunta a eliminar la mediocridad y a promover la búsqueda inquieta de la novedad, no por la novedad en sí misma, sino por el sentido de estar actualizado y responder a los cambiantes requerimientos del entorno. Forman parte de este valor:

  • Apertura a la innovación
  • Capacidad de escucha
  • Diálogo y comunicación
  • Proyección a futuro

Cuidado Mutuo, acompañando el permanente pedido del Papa Francisco de “cuidar a los niños”, “cuidar a los ancianos”, “cuidarnos mutuamente entre todos”, este valor pone el énfasis en la actitud de respeto y atención que debemos poner en los demás, especialmente en los más débiles, y en el medio ambiente. Forman parte de este valor:

  • Cuidado de uno mismo
  • Cuidado de los demás
  • Cuidado del entorno
  • Respeto
  • Empatía
  • Generosidad
  • Silencio (no invadir ruidosamente el ámbito de los demás)
  • Limpieza
  • Personalización
  • Actitud de servicio
  • Solidaridad

Entusiasmo Las Nieves es una Comunidad entusiasta que además aprecia que ese mismo valor esté presente en aquellos que se relacionan con el Instituto. Los contenidos de este valor son:

  • Alegría
  • Buen humor
  • Ganas de hacer

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