Universidad Unión Bolivariana - UB

##Universidad Unión Bolivariana - UB La Universidad Unión Bolivariana deriva su nombre del Libertador Simón Bolívar, héroe de la independencia hispanoamericana. Es una institución de Educación NOSOTROS La Universidad Unión Bolivariana deriva su nombre del Libertador Simón Bolívar, héroe de la independencia hispanoamericana. Es una institución de Educación Superior de carácter privado, reconocida por el estado boliviano para su funcionamiento y expedición de TÍTULOS UNIVERSITARIOS. MISIÓN La Universidad Unión Bolivariana es una institución de Educación Superior Privada, que propugna por la investigación y formación integral, centrada en los currículos; fortalece su condición de universidad interdisciplinaria contribuyendo en la solución de la problemática del país, generando profesionales con valores ciudadanos, compromiso social y capacidad de liderazgo. VISIÓN En el futuro inmediato, la Universidad Unión Bolivariana se constituirá en una institución de educación líder, reconocida por el compromiso y la identidad de su comunidad universitaria, por la calidad de sus egresados y los principios institucionales. Estará en permanente búsqueda de la excelencia académica a través del continuo mejoramiento: humano, administrativo, económico y financiero.

Universidad Técnica Privada Cosmos - UNITEPC

##Universidad Técnica Privada Cosmos - UNITEPC MISIÓN “APORTAR AL DESARROLLO SUSTENTABLE DEL PAIS Y EL MUNDO A TRAVES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA, LAS FORMAS INNOVADORAS DE PRODUCCION Y LA FORMACION DE PROFESIONALES SOCIALMENTE RESPONSABLES, PROACTIVOS, INVESTIGADORES Y LIDERES CON CAPACIDAD CRITICA, QUE AYUDEN AL DESARROLLO DE LA DIVERSIDAD CULTURAL, LA JUSTICIA SOCIAL, LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA Y LA PROSPERIDAD”. VISIÓN “SER UNA UNIVERSIDAD DE PROYECCION NACIONAL E INTERNACIONAL, CAPAZ DE SATISFACER NECESIDADES DE ALTA PRIORIDAD ESTRATÉGICA EN LA FORMACION PROFESIONAL, CON VOCACIÓN DE SERVICIO A LA COMUNIDAD INTERCULTURAL EN ÁMBITOS DE IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL, SUSTENTABLE, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO, IMPLEMENTANDO PROCESOS EDUCATIVOS DE CALIDAD Y EQUIDAD”. Estimados Estudiantes: En nombre de la comunidad universitaria de la UNITEPC, estoy encantado de dar la bienvenida a nuestros nuevos estudiantes y antiguos estudiantes al año académico. Ustedes llenan nuestros campuses con renovada energía, EMOCIÓN y entusiasmo y como cada gestión académica viene con nuevas oportunidades para el crecimiento intelectual y personal, en el cual esperamos apoyarlo y ayudarlo, haciendo grato este y emotivo viaje de aprendizaje, descubrimiento y construcción. Como estudiantes, ustedes son el corazón de nuestra comunidad universitaria y sobre todo la motivación de nuestro cuerpo docente y personal administrativo. Ustedes analizarán las fronteras del conocimiento, profundizando la comprensión de la humanidad, del lenguaje, las matemáticas y las ciencias, observando el cuerpo humano y los cielos y desenmarañando los misterios de la experiencia humana, descubrirán los nueva manifestaciones del comportamiento humano y del cerebro, que junto con los avances en la tecnología, abrirán la puerta a nuevas y notables posibilidades de aprendizaje, tanto en experiencias cara a cara como en línea. ¿Cómo podemos utilizar mejor nuestro tiempo en el aula? ¿Cómo podemos conectar a las personas y los recursos intelectuales más allá del aula para mejorar lo que sucede dentro de él? Son las dos preguntas que orientarán nuestra vocación de servicio hacia Ustedes. Felicidades por esforzarse en la búsqueda nuevos enfoques de experiencias educativas. Involúcrense, prueben cosas nuevas, sin temor a cometer errores, pues ellos también forman parte del proceso de aprendizaje. En UNITEPC, nos enorgullecemos de ser un lugar donde todo el mundo es bienvenido, y todo el mundo merece prosperar. Felicidades Dr. M.A. Hernán García Arce RECTOR UNITEPC HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PRIVADA COSMOS UNITEPC La Universidad Técnica Privada Cosmos UNITEPC, es una Institución de Educación Superior, legalmente establecida y amparada por el artículo 94 de la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia. En fecha 8 de marzo de 1993, un grupo de intelectuales a la cabeza del Dr. Saturnino Fernández Villanueva, aprueba el Acta de Fundación de la “ASOCIACION CIVIL UNIVERSIDAD TÉCNICA PRIVADA COSMOS”, con domicilio legal en la ciudad de Cochabamba y su primer Estatuto Orgánico que fue aprobado por el Ministerio de Educación y obtiene la Resolución Ministerial Nº 527 de fecha 6 de Abril de 1993 que contiene siete programas que fueron reconocidos por el Estado Boliviano mediante el Decreto Supremo 215450 de fecha 10 de marzo de 1995 La Universidad Técnica Privada Cosmos (UNITEPC), en 1993 inició sus actividades en la Av. San Martin Nº 492 entre Jordán y Calama, ofertando las carreras de Licenciatura en Ingeniería Informática, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de Sistemas, Administración de Empresas, Medicina, Derecho y Economía. Por el éxito de su oferta académica, UNITEPC, decide ampliar sus instalaciones y traslada parte de las carreras a un edificio ubicado en la calle Uruguay Nº 479 , que recibe el nombre de “Bloque Uruguay”. En 1996, El Ministerio de Educación autoriza la apertura de la Carrera de Medicina Veterinaria, con la Resolución Secretarial Nº 461 del 28 de agosto de 1996, que inicia sus actividades en el Km. 3 1/2 e incorpora la Clínica Veterinaria para apoyar las prácticas de los estudiantes. El mismo año y con la misma resolución se autoriza el funcionamiento de las carreras de Técnico Superior en Análisis de Sistemas, Mecánica Automotriz y Electrónica Radio Televisión. En 1997, sobre la Av. Blanco Galindo Cochabamba – Quillacollo, en el Km. 4 1/2 se inauguraron las instalaciones para el funcionamiento de las carreras de: Medicina, Ingeniería Electrónica, Ingeniería de Sistemas. En esta misma gestión se obtiene la autorización de funcionamiento de la carrera de Odontología, autorizada por la resolución Nº 231 del 04/06/97, iniciando sus actividades en los ambientes del Km 41/2. Al mismo tiempo, se obtiene la autorización de funcionamiento de las carreras de Fisioterapia y de Prótesis Dental a nivel Técnico Superior bajo la Resolución Secretarial Nº 292/97 del 22/07/97. Siguiendo con el desarrollo institucional el Ministerio de Educación autoriza el funcionamiento de las carreras de: Comunicación Social e Ingeniería en Sonido. (Única en Bolivia), ambas carreras son respaldadas bajo la Resolución Ministerial Nº 188/98, que inician actividades en el Bloque del km. 41/2. El 28 de noviembre del 2001, mediante la Resolución Administrativa Nº 589/2001 el Ministerio de Educación y Cultura se otorga el Certificado de Adecuación Plena al Reglamento Específico Para la Apertura y Funcionamiento de Programas o Carreras de Medicina a la Universidad Técnica Privada Cosmos (UNITEPC). El 27 de Mayo del 2002, el Viceministro de Educación Superior Ciencia y Tecnología, entrega a la UNITEPC el reconocimiento de Universidad Plena bajo la Resolución Ministerial Nº 143/02. El 6 de Junio 2002 la Junta Directiva de UNITEPC, inaugura la Facultad de Ciencias de la Salud, ubicado en el Km. 71/2 de la Av. Blanco Galindo, donde funciona la Clínica Universitaria, la Administración Central y además las Carreras de Medicina y Fisioterapia y Kinesiología. El 12 de septiembre del 2002, el Honorable Consejo Universitario de la UNITEPC, emite la Resolución Nº 030/02 creando la “Escuela de Postgrado”, para que a través de ella se desarrollen y administren programas de Diplomados, Maestría y Doctorados. La carrera de Medicina Veterinaria, amplia su currículo y logra el cambio de nominación al de Veterinaria y Zootecnia, bajo la Resolución Administrativa Nº 74/03 de fecha 26 de Mayo de 2003. Las carreras de Licenciatura en Enfermería y de Técnico Superior Inician su funcionamiento bajo la Resolución Ministerial Nº 191/04 de 07/05/2004. La carrera de Fisioterapia de nivel Técnico Superior, consigue la autorización de ampliación a Licenciatura a Fisioterapia y Kinesiología, a través de la Resolución Ministerial Nº 085/2005 de fecha 15/03/05. En enero del año 2006, la UNITEPC, Inaugura la Sub Sede Académica EL ALTO del departamento de La Paz bajo la Resolución Ministerial Nº 009/06,con las carreras de: Derecho, Ingeniería de Sonido, Administración de Empresas, Comunicación Social, Ingeniería Electrónica e Ingeniería de Sistemas. El mismo año, el Ministerio de Educación emite la Resolución Ministerial Nº 015/06 autorizando el funcionamiento de las carreras de: Ingeniería Comercial a nivel Licenciatura y la carrera de Contaduría Pública a nivel de Licenciatura y de Técnico Superior. Durante la gestión 2009 UNITEPC inaugura el Bloque Heroínas donde presta servicios de: Atención al Cliente, Departamento de Caja, además el funcionamiento de las carreras del Área de Ciencias Sociales y la Facultad de Ciencias Económicas, Financieras y Administrativas. El 6 de Octubre de 2010, deja de existir el fundador, de la “Corporación Científica y Tecnológica para la Educación y la Comunicación Cosmos”(UNITEPC- UB- UNO- TESNAC- UNIDAD EDUCATIVA COSMOS-RED DE CANALES DE TV y RADIO), el Dr. Saturnino Fernández Villanueva (Q.E.P.D.) Continuando con el proceso de desarrollo, la Universidad logra la autorización de Apertura y Funcionamiento de la Sub Sede Académica en la ciudad de Cobija con Resolución Ministerial Nº 640/2011 (21/Oct./11) con las carreras de: Medicina, Odontología, Licenciatura en Enfermería, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Ingeniería Comercial, Ingeniería de Sistemas y Derecho. El Consejo de Ministros del Gabinete del Presidente Constitucional del Estado Plurinacional de Bolivia, Don Juan Evo Morales Ayma, mediante Decreto Supremo Nº 1061 emitido el 28/Nov./2011 ratifica el funcionamiento legal a través de la jerarquización de la UNIVERSIDAD TECNICA PRIVADA COSMOS. El 9 de Marzo de 2012, con Resolución Ministerial Nº 110/12, el Ministerio de Educación aprueba los planes y programas de las carreras a funcionar oficialmente en la Sub Sede en la Provincia Germán Busch (Puerto Quijarro-Puerto Suarez) del departamento de Santa Cruz: Medicina, Odontología, Ingeniería Comercial, Ingeniería de Sistemas y Derecho. La Comisión Nacional de Acreditación de Carreras Universitarias (CNACU), resuelve por unanimidad de sus miembros Acreditar a la carrera de Medicina, por haber cumplido los criterios definidos para la acreditación del Sistema ARCU-SUR del MERCOSUR Educativo. El Dictamen CNACU Nº 0032/12, emitido en Sucre el 20 de Julio de 2012, certifica plenamente esta acreditación. Asimismo es necesario destacar que la UNITEPC ha efectuado y continúa realizando los esfuerzos empresariales de llevar adelante proyectos educativos de Educación Superior, al contar con la aprobación correspondiente de la Sub Sede Académica del Departamento de Santa Cruz y tener varios proyectos presentados al Ministerio de Educación para su aprobación correspondiente, entre ellos podemos citar: La Sub Sede Académica de Ivirgarzama del Departamento de Cochabamba, la Extensión de Aula de Caranavi -Yungas en el Departamento de La Paz, Guayaramerin y Tarija. Al presente, se ha concluido el edificio destinado al Campus Colonial, en la zona central de Cochabamba (calle Bolívar entre España y 25 de Mayo) para establecer la sede administrativa y se debe mencionar la construcción del edificio ubicado en el Km 3 1/2 de la Av. Blanco Galindo, donde funcionará la nueva facultad de medicina.

Universidad Saint Paul - USP

##Universidad Saint Paul - USP

Universidad Real - UREAL

##Universidad Real - UREAL Misión: Somos una comunidad académica cuya MISIÓN es formar profesionales emprendedores, altamente competitivos y solidarios, promoviendo líderes con capacidad de analizar, comprender y transformar la realidad de sus entornos, para que, a través de la investigación continua, de la ciencia y de la tecnología adquieran conocimiento y desarrollen capacidades y valores que les permitan enfrentar con disciplina, creatividad y eficiencia los desafíos de siglo XXI. Visión: Somos una institución educativa líder a nivel nacional, que utiliza intensivamente la tecnología como apoyo a la educación. Formamos parte de redes académicas constructoras de la sociedad del conocimiento a nivel internacional, y estamos comprometidos con el desarrollo humano, científico, tecnológico y cultural al servicio de la sociedad. Mensaje de Bienvenida a cargo de la Rectora MSc. Ing. Esmeralda Capriles Estimados Estudiantes, reciban una calurosa bienvenida a la Universidad Real de la Cámara Nacional de Comercio, que a partir de ahora se convierte en su casa. Comienza otro ciclo académico, con lo que se renuevan los entusiasmos, las esperanzas, las ilusiones y los proyectos de mejora continua de cada uno de quienes integramos la universidad. Somos un espacio de aprendizajes múltiples, profesionales, humanos, ciudadanos, con una visión integral de la educación, donde la excelencia no evalúa sólo conocimientos, sino también actitudes, valores, compromisos y prácticas cotidianas. Nuestro objetivo, es ser parte fundamental en la generación de los nuevos bolivianos, los que se requieren para construir un país más justo, incluyente y democrático, con el firme propósito de lograr que nuestros egresados sean un ejemplo para la sociedad. En la universidad podrán obtener la preparación necesaria que los convierta en profesionistas competentes y ciudadanos honestos, para lograr vencer los múltiples obstáculos que enfrentarán en su vida para cristalizar sus sueños. Entreguen lo mejor de ustedes para alcanzar los más altos estándares de calidad académica y contribuir con el desarrollo de la sociedad. Atentamente, M.Sc. Ing. Esmeralda Capriles RECTORA

Universidad Privada San Francisco de Asis - USFA

##Universidad Privada San Francisco de Asis - USFA Nosotros Desde su fundación, la Universidad San Francisco de Asís, se ha dedicado a expandir y compartir conocimientos, inspirando, innovando y preservando información para futuras generaciones. La Universidad Privada San Francisco de Asís (USFA) con 20 años en el ámbito académico, impulsa la formación de jóvenes emprendedores y profesionales capaces de innovar y ser altamente propositivos con soluciones eficientes a los problemas de nuestra sociedad. Gracias a nuestro sistema de prácticas profesionales y nuestra relación horizontal con los estudiantes, brindamos amplias oportunidades de experiencia profesional. ¡Hoy saber emprender es fundamental en toda profesión, por ello formamos a nuestros estudiantes como una Escuela de Negocios, donde sus ideas son escuchadas, valoradas e impulsadas! Autoridades Jorge Dorado Quiroga - Rector La filosofía, misión, visión y modelo académico institucionales, conforman su conocimiento fundamental. El apego a las leyes decretos, reglamentos, protocolos y procedimientos, constituyen su institucionalidad. Su talento humano, organización, finanzas y tecnologías, son su sostenibilidad. Tres pilares fundamentales de la estructura organizacional de la USFA. Katerina Rico Cernohorska - Vicerrectora Académica Docencia e Investigación se articulan de manera integral para lograr la formación de profesionales emprendedores. Justifica su accionar utilizando el criterio científico y el dominio de destrezas y habilidades técnicas y tecnológicas y se constituye en un vehículo de mejoramiento académico de sus estudiantes para un desarrollo humano sustentable que los habilite en el ejercicio profesional. Roberto Salinas Berríos - Director del Instituto de Interacción Social, Difusión y Culturas El proceso de interacción social y difusión cultural, se ha de ver involucrado en el cotidiano discurrir en su entorno social a través de un diálogo intercultural y académico, compartiendo experiencias, valores e ideas como intercambio de conceptos relacionados a paradigmas científicos, conceptos tecnológicos y generación de conocimiento, logrando una activa articulación con la colectividad. Jorge Ricardo Dorado Goitia - Gerente general Gerencia General tiene el propósito de construir sinergia entre las diferentes áreas que componen la Universidad como son las administrativas, de Marketing, atención al cliente, Relaciones Públicas; de innovación: SICOM, los proyectos de StartUp USFA y nuestro Programa de Orientación de Vida; Dirigiéndolas hacia un mismo objetivo: vocación hacia el cliente, que son nuestros estudiantes y las nuevas generaciones que buscan encontrar su propósito en la sociedad a través de una carrera profesional. Hoy en la USFA, trabajamos construyendo eficiencia y eficacia en cada proceso, desarrollando un espíritu de emprendimiento y servicio en cada uno de los miembros de la familia USFA. Visión La Universidad USFA tiene la visión de “ser una universidad de reconocida reputación académica sobre la base de un modelo de educación superior, humanista y práctico, capaz de responder a las necesidades y desafíos de la realidad nacional”. Misión La Universidad USFA tiene la misión de “contribuir a la formación de agentes de cambio, líderes con vocación de servicio, capaces de constituirse en minorías creativas que promuevan el Desarrollo Humano Sostenible”. Reconocimientos MEDALLA DEL CONGRESO BOLIVIANO HONOR AL MÉRITO EDUCATIVO PARLAMENTO MUNDIAL DE EDUCACIÓN MEDALLA A LA CALIDAD EDUCATIVA CONGRESO IBEROAMERICANO PREMIO A LA CALIDAD EDUCATIVA CONSEJO IBEROAMERICANO DHC – SUMA CUM LAUDE A LA CALIDAD EDUCATIVA ASAMBLEA LEGISLATIVA CÁMARA DE DIPUTADOS HONOR AL MÉRITO CULTURAL RECONOCIMIENTO GOBIERNO AUTONOMO MUNICIPAL DE LA PAZ

Universidad Privada Nuestra Señora de La Paz - UNSLP

##Universidad Nuestra Señora de La Paz - UNSLP Visión Esta Comunidad Universitaria percibe los cambios del mundo y del país, desde la gran influencia de la investigación científica, de la innovación tecnológica y de la cultura como sistema de ideas vivas que cada tiempo posee, por lo que expresa su decisión de formar profesionales con la capacidad de enfrentar y responder a las exigencias del Siglo XXI, con proyección al futuro, contribuyendo al desarrollo de su comunidad y a la conformación de una sociedad del conocimiento. Misión La Universidad es el espacio social por excelencia donde confluyen las ideas, las reflexiones y el intelecto, que contribuyen a transformar el ser y los quehaceres de la sociedad. Así, Nuestra Señora de La Paz, es una comunidad de autoridades, docentes, estudiantes y administrativos, dedicada a la búsqueda de la verdad, a la enseñanza, a la investigación, a la difusión de la cultura y a la extensión universitaria, campos en los que se reconoce la participación responsable de sus miembros, para el logro de sus objetivos. Objetivos y Políticas Desterrar el error a la luz de un espíritu creador, donde impere la libertad académica, la autonomía institucional y el pluralismo, como garantía de la expresión de las ideas, sin más restriciciones que las impuestas por los límites surgidos del respeto a los demás y la consecuente tolerancia del pensamiento divergente. Generar y transmitir conocimientos propios y acciones culturales y sociales de manera crítica. Promover y realizar investigación científica e innovación tecnológica como base del proceso de enseñanza – aprendizaje. Impartir enseñanza superior y prestar otros servicios universitarios, mediante una educación humanista y personalizada para la formación de profesionales que se destaquen por su cultura integral, por su desarrollo técnico–científico, para contribuir a la transformación de las condiciones de vida de sus semejantes y de la sociedad. Favorecer la reflexión, el análisis y el diálogo en las diferentes ramas del saber humano. Buscar alternativas de solución a los problemas de la comunidad, a través de efectivas acciones de extensión universitaria. Constituir un espacio de análisis y promoción de la cultura nacional, para descubrir y difundir los valores del país. Gestar y mantener la inserción institucional en el ámbito de la comunidad internacional, dado el carácter universal del conocimiento, considerando las nuevas tendencias, sin olvidar la realidad y las necesidades nacionales y regionales. Desarrollar un proceso continuo de evaluación y reforma con el propósito de conseguir óptimos niveles de excelencia. Filosofía Esta Comunidad Universitaria percibe los cambios del mundo y del país, desde la gran influencia de la investigación científica, de la innovación tecnológica y de la cultura como sistema de ideas vivas que cada tiempo posee, por lo que expresa su decisión de formar profesionales con la capacidad de enfrentar y responder a las exigencias del Siglo XXI, con proyección al futuro, contribuyendo al desarrollo de su comunidad y a la conformación de una sociedad del conocimiento.

Universidad Privada Domingo Savio - UPDS

##Universidad Privada Domingo Savio - UPDS MISIÓN Somos una institución de educación superior con reconocimiento nacional y relaciones internacionales, que genera cambio en las personas a través del conocimiento e investigación, gestionado por talento humano comprometido con nuestro proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad, para desarrollar emprendedores socialmente responsables. VISIÓN Ser la red nacional de educación superior más importante de Bolivia con trascendencia internacional; aportando al desarrollo integral del país mediante la formación académica de calidad y la investigación. Mensaje del Rector Nacional ING. CARLOS CUÉLLAR AGUILERA Rector Nacional - Universidad Privada Domingo Savio Asumir la responsabilidad de conformar la RED UNIVERSITARIA MÁS GRANDE DE BOLIVIA, es una iniciativa de lo más desafiante: formar a miles de bolivianos en una perspectiva integradora, con una profunda fe en sus propias capacidades y con las competencias adecuadas a un entorno cada vez más cambiante, que – en un reto permanente- nos obligaría a ser cada vez más creativos, más innovadores y sobre todo más conscientes del verdadero significado de la vida en comunidad, lo que hará la diferencia al momento de aportar al desarrollo y el bienestar colectivo, en pocas palabras: ser tanto buenos profesionales como mejores seres humanos. Año tras año, este afán, lo vemos reflejado en las centenas de jóvenes que se gradúan de nuestras aulas en los distintos rincones del país y destacamos siempre que ellos son el fiel testimonio de nuestro compromiso permanente con los miles de bolivianos, bachilleres y trabajadores que encuentran en nuestras aulas de todo el país una propuesta académica moderna, que se convierte en su mejor y más importante opción de Formación Superior, merced a un sistema modular que les facilita el acceso al aprendizaje, en condiciones asequibles y horarios diversos, potenciando su talento natural con el conocimiento creativo e innovador. La visión integral de esta propuesta que nació hace 20 años en Santa Cruz, replicada hoy en 8 capitales del país consolidadas con edificios propios y aptos para desarrollar nuestra labor, hoy nos impulsa a ampliar esos horizontes de trabajo, implementando un nuevo y propio modelo educativo por competencias que asegure a nuestros estudiantes niveles superiores de formación a lo tradicionalmente conocido y que fijen de manera precisa los saberes inherentes a las competencias necesarias en cada una de las carreras ofertadas: Saber Conocer, Saber Ser, Saber Hacer y Saber convivir. Optimistas reafirmamos con ello, nuestro compromiso de mejora constante, continua e imperecedera hacia la calidad total, que superados los niveles del promedio nacional, nos haga trascender más allá de nuestras fronteras, con nuestra red sinérgica que entrecruza el territorio de Bolivia en un tejido de voluntades y experiencias funcionales e interconectadas, formando ciudadanos profesionales, que no solo hagan lo correcto, sino que lo disfruten con pasión, porque realmente AMAN LO QUE HACEN. Aplicar oportuna y eficiente los recursos que las nuevas tecnologías nos ponen al servicio del proceso formativo nos permite aportar eficazmente al progreso armónico y el bienestar de nuestra gente, seguros que a través de la ciencia y la investigación, con una visión académica nacional integradora obtendremos los frutos que espera cada comunidad en todo el país, porque percibimos nuestras realidades diversas como un todo: potencial fecundo y creador, que solo requiere del impulso del conocimiento para avizorar un mañana mejor para todos con el liderazgo de nuevas generaciones de profesionales cada vez más humanos.

Universidad Privada Cumbre - UPC

##Universidad Privada Cumbre - UPC Quienes Somos Misión Formar profesionales con conocimientos, capacidades y valores humanos, para que intervengan positivamente en beneficio de la familia, la sociedad, el país y la comunidad internacional, destacándose en el campo laboral por su dedicación, responsabilidad, justicia y eficiencia. Visión Somos una institución líder y con prestigio académico, comprometida con el desarrollo integral del país, que imparte educación universitaria con principios humanistas, para formar profesionales creativos y con profunda orientación de servicio, capaz de desenvolverse y desarrollarse en cualquier ámbito. Filosofía Consideramos al ser humano como el centro y fin de nuestras actividades. Con esta filosofía humanista promovemos la responsabilidad ciudadana, el comportamiento ético, la justicia, la honestidad, la libertad, el interés por la educación y la formación inter y multidisciplinaria. Bienvenidos a la Universidad Privada Cumbre Es siempre una gran satisfacción enseñar la casa, mucho más si se hace a través de una puerta tan grande y abierta como esta. En estas tierras Decimos que: ¡es Ley del cruceño, la hospitalidad! Por eso, aquí las casas siempre se abren para ventilarlas por la noche y por el gusto de la convivencia y la amistad. Un gesto hospitalario, sabio, antiguo, pero concordante con la modernidad de este otro por el que nuestra Universidad te ofrece su espacio. La Universidad Privada Cumbre es una comunidad educativa en la que participamos de una formación integral y en la que estudiantes, personal docente, administrativo y de servicio procura el cultivo de un ambiente de diálogo y participación en la vida de la Institución a través de los distintos espacios de representación en la que los estudiantes canalizan sus necesidades e intereses investigativos. La prioridad de nuestra institución son los estudiantes, a quienes pretendemos formar y no solo informar; educar y no solo instruir. Así, convertirse en un profesional de la Universidad Privada Cumbre es signo de ser alguien competente, emprendedor y responsable del cuidado de la vida desde una práctica científica y un compromiso ético que te convierte en actor principal de una nueva humanidad posible. Gracias por tu visita virtual y no dudes en visitarnos personalmente si es tu deseo. La Universidad Privada Cumbre te recibirá cordialmente y estamos seguros de que te sorprenderá gratamente. Un cordial saludo de: Dra. Salomé Nasica Azogue RECTORA Reseña histórica La Universidad Privada Cumbre inicia sus actividades en marzo del año 2001 para satisfacer necesidades de la comunidad en el ámbito empresarial, proponiendo para tal objeto formar profesionales altamente competitivos y comprometidos con el desarrollo integral del país. A partir de los resultados derivados de una investigación de mercado realizada en el año 2000 y como una manera de complementar la formación a nivel Técnico Superior que ofrecía la Escuela de Negocios Cumbre, se decide ofrecer las carreras a nivel Licenciatura. La Universidad Privada Cumbre educa a sus estudiantes utilizando modernas técnicas pedagógicas de enseñanza aprendizaje. Para ello cuenta con un cuerpo selecto de docentes con especialidad en Educación Superior. Los estudiantes en la Universidad Privada Cumbre reciben una formación integral y atención personalizada de parte de docentes y administrativos. La Universidad Privada Cumbre actualmente cuenta con una moderna infraestructura compuesta por sus dos edificios ubicados en la zona más céntrica de la ciudad, Av. Cañoto entre México y Av. Centenario, lo cual permite a sus estudiantes contar con rutas alternativas de acceso y de transporte rápido desde cualquier punto de la ciudad. De manera complementaria a la labor que se realiza en el nivel de Pregrado, en forma continua en la Universidad Privada Cumbre se dictan cursos a nivel Diplomados en las áreas de Atención al Cliente, Educación Superior, Seguridad, Salud, Medio Ambiente y otros.

Universidad para la Investigación Estratégica en Bolivia - UPIEB

##Universidad para la Investigación Estratégica en Bolivia - UPIEB La Universidad de Postgrado para la Investigación Estratégica en Bolivia (U-PIEB) es una institución destinada a la formación de profesionales en investigación para el desarrollo integral del país, con excelencia académica, visión estratégica y sensibilidad social. Tomando la experiencia del Programa de Investigación Estratégica en Bolivia (PIEB), ejecuta programas de formación siguiendo el principio "formar investigando", como respuesta a los desafíos reales de investigación con aportes al conocimiento relacionados a las políticas públicas sociales, económicas, políticas, ambientales, tecnológicas y de innovación.

Universidad Nur - UN

##Universidad Nur - UN FILOSOFÍA EDUCATIVA Núr se define como una institución de Educación Superior que promueve el desarrollo en nuestro país. Núr define al desarrollo como el proceso dinámico y participativo por medio del cual se satisfacen las necesidades fundamentales del ser humano y por ende de la sociedad. Este proceso se logra a través de la plena expresión de las capacidades de cada persona (por medio de la educación) al servicio de su propia comunidad y de acuerdo con su medio ambiente, enmarcado en principios y valores universales. Las necesidades que debe satisfacer se refieren a todas, es decir no solo a las necesidades básicas humanas, tales como la seguridad, el refugio, la alimentación y la salud, sino también a las necesidades emocionales, intelectuales y espirituales, tales como el afecto, la participación, la comprensión, la creatividad, la libertad, la trascendencia, etc. La Universidad Núr cree que la educación – formal, no formal, e informal – es, sin duda alguna, la manera más efectiva de forjar los valores, las actitudes, el comportamiento y las habilidades que harán posible que las personas funcionen eficazmente en una sociedad mundial integrada. La educación es un proceso continuo y creativo, cuyo propósito es el de desarrollar las capacidades latentes en la realidad de cada ser humano y de coordinar su expresión para la superación y el progreso de la sociedad. Sobre la base de los conceptos mencionados, Núr estructura todas sus propuestas académicas en pregrado y postgrado. Toma como cimientos estructurales a sus principios filosóficos descritos en el inciso C de esta sección en el presente documento. Esta postura educativa, tiene por objetivo replantear el rol clásico de la Universidad en la sociedad y la incorporación de elementos esenciales usualmente ignorados como es la formación integral del futuro profesional como ser: el desarrollo del espíritu de servicio al bien común, la promoción de la cultura de Paz como base del desarrollo de los pueblos hacia una ciudadanía mundial. Por esta razón Núr plantea una estructura base de sus ofertas curriculares que contemplan materias de desarrollo, servicio a la comunidad, fortalecimiento del liderazgo moral, además de las materias disciplinares propias de cada carrera. Estos conceptos son tomados de la Comunidad Internacional Bahá’í y se levantan sobre el pensar de Manfred Max Neef.

Universidad Mayor de San Simón - UMSS

##Universidad Mayor de San Simón - UMSS ASPECTOS INSTITUCIONALES La Universidad Mayor de San Simón (UMSS), fundada por Ley del 5 de noviembre de 1832, durante la Presidencia del Mcal. Andrés de Santa Cruz, es una entidad autónoma, de derecho público, constituida por docentes, estudiantes y personal administrativo, con personería jurídica propia, reconocida por la Constitución Política del Estado. Cubre el área de la educación superior con sus funciones de enseñanza-aprendizaje, investigación científica y tecnológica e interacción social universitaria. La UMSS pertenece al Sistema de Universidades Públicas agrupadas en torno al Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB). La actividad académica y administrativa de la UMSS se sujeta, tanto a las leyes bolivianas como a la normativa interna, expresada en el Estatuto Orgánico. A partir de 1930 (Referéndum) y 1931 (Decreto Ley), la Universidad Boliviana asume la Autonomía Universitaria, cuya esencia reside en la libertad del pensamiento para desarrollar el conocimiento científico, en función de sus principios, fines y objetivos, tal como establece la Constitución Política del Estado. La Autonomía Universitaria es un derecho imprescriptible e inalienable, que implica obligaciones y reconoce derechos para autoridades, docentes, estudiantes y dependientes administrativos; y se entiende como la capacidad que tiene la Universidad para la libre administración de su patrimonio, la elección de sus Autoridades, el nombramiento de su personal docente y administrativo, la elaboración y aprobación de sus estatutos, planes de estudio, reglamentos y presupuestos anuales, así como la capacidad que se le reconoce para aceptar legados y donaciones, para celebrar contratos y negociar empréstitos con garantía de sus bienes y recursos, previa aprobación legislativa. La base de la organización democrática de la UMSS descansa en la decisión soberana de la totalidad de docentes y estudiantes, expresada mediante el voto universal y el co-gobierno paritario docente-estudiantil. PRINCIPIOS La Autonomía, respecto del Estado o de cualquier otra estructura de poder y la libertad académica de cátedra, es el fundamento básico de la Universidad Pública. Así entendida, la Autonomía es inseparable de la democracia y del ejercicio de la soberanía nacional. Se complementa con el co-gobierno docente-estudiantil, que reúne la voluntad general de los dos gremios más importantes que le dan razón de ser a la educación superior, con el valioso apoyo de los trabajadores administrativos. La comunidad universitaria rechaza toda forma de intervención del poder central en su seno, más aún cualquier forma de gobierno de la educación superior pública que no emerja del ejercicio de la Autonomía Universitaria y el Cogobierno docente-estudiantil. El Estatuto Orgánico define a la Universidad Boliviana con los siguientes atributos: es nacional, científica, democrática, popular y antimperialista, en un proceso dialéctico de vinculación y mutua influencia entre la Universidad y la Sociedad. El sustento de su oferta académica, de investigación e interacción social, es la demanda de la comunidad nacional y regional, en la cual se basa el proceso institucionalizado de desconcentración académica hacia las provincias. La detección de los problemas concretos que traban el desarrollo humano, social, económico y político, en la región y la nación, determina los contenidos curriculares, orienta la investigación y abre los escenarios para la interacción social. La tuición del Estado sobre las Universidades consiste en la obligación de los Poderes Públicos de respetar, defender y dignificar la Autonomía Universitaria y en sostener y fortificar sus economías, mediante recursos y subsidios. FINES Y OBJETIVOS Son fines de la UMSS: Contribuir a la creación de una conciencia nacional, partiendo del conocimiento de la realidad de dependencia, opresión y explotación del país, en la perspectiva de su independencia política, económica, social y de su autodeterminación. Formar profesionales idóneos en todas las áreas del conocimiento científico, tecnológico y cultural, que respondan a las necesidades del desarrollo nacional, regional y estén dotados de conciencia crítica. Preservar el patrimonio cultural de la nación, desarrollar la investigación científica, proceder a la formación profesional humanista y técnica y cumplir una misión social al servicio del pueblo que la sostiene y al que se debe. Asimilar, crear y desarrollar la ciencia y la técnica, mediante la investigación objetiva de la realidad, para su transformación. Identificar el quehacer científico-cultural con los intereses populares, integrándose a ellos en la lucha por la liberación nacional. Son objetivos de la UMSS: Organizar y mantener institutos destinados a la capacitación cultural, técnica y social de los trabajadores y sectores populares. Planificar, ejecutar y evaluar la Educación Superior, como función básica y prioritaria, en el marco del Sistema Educativo Nacional. Contribuir a la elaboración de políticas de defensa y explotación racional de los recursos naturales. Cumplir su misión social, fundamentalmente a través de la interacción social universitaria, como medio de identificar a la Universidad con su pueblo. Asumir la defensa de los principios básicos que inspiran y sustentan la existencia de la Universidad Boliviana, así como organizar la acción conjunta de las Universidades, en caso de amenaza o de intervención al régimen de la Autonomía. Fortalecer los vínculos de la Universidad Mayor de San Simón con las demás Universidades de América Latina y con todas las Universidades y Centros Culturales del mundo. Sustentar en todas las actividades políticas que permitan optimizar y facilitar el acceso y permanencia de los sectores populares a la Universidad

Universidad Mayor de San Francisco Xavier - USFX

##Universidad Mayor de San Francisco Xavier - USFX La propuesta por una Universidad digna está sustentada en cuatro pilares que serán el soporte para restaurar, transformar y renovar nuestra universidad: 1. Formación académica 2. Ciencia y tecnología 3. Revolución del conocimiento 4. Transformación económica, política y social Estos lineamientos nos permitirán una gestión institucional, ejecutiva académica administrativa y financiera, democrática, visionaria y dinámica, que permita consolidar a nuestra Universidad, cómo una institución de educación superior transformadora, reconocida y de alto prestigio en el ámbito académico e investigativo, con calidad, excelencia, pertinencia social y con alto impacto en el desarrollo social, científico – tecnológico, económico, cultural, político y ambiental a nivel local, regional y nacional. Dr. Sergio Milton Padilla Cortez, PhD. RECTOR DE LA UNIVERSIDAD MSc. Lic. Zenón Peter Campos Quiroga VICERRECTOR DE LA UNIVERSIDAD HISTORIA La historia de Bolivia se encuentra profundamente arraigada en la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca. Desde que nace, un 27 de Marzo de 1624, forma en sus aulas, con sus primeras cátedras, a las generaciones que más tarde se convertirían en las gestoras de la libertad americana. Son los Doctores de Charcas quienes, con las ideas libertarias asimiladas en San Francisco Xavier, dan el primer paso para convertir a esta tierra en la pionera de la emancipación. Una historia, un Legado: Universidad Mayor Real Y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca La Universidad de San francisco Xavier, fue fundada el 27 de Marzo de 1624, con los títulos de Universidad Mayor, Real y Pontificia a través de la Bula Papal emitida por Gregorio XV el 8 de Agosto de 1623 y el Documento Real emitido por el Rey Felipe III el 2 de Febrero de 1622. El jefe local de la Compañía de Jesus, el Padre Juan Frías de Herrán estaba a cargo de la fundación de la Universidad. La primera autoridad académica de la Universidad fue el padre Ignacio de Arbieto y su primer ministro el padre Luis P. de Santillán. El primer ministro nativo fue el Dr. José Manuel de Segovia. Las primeras materias que se dictaron fueron Teología Escolástica, Teología Moral, Filosofía, Latin y el lenguaje nativo Aimará. Mas tarde en 1681, bajo la autoridad del Arzobispo Cristóbal de Castilla y Zamora, se incluyó derecho canónico. Particularmente en las materias de ley, así también como en la Real Academia Carolina, se formó la sociedad Colonial de clase alta de los siglos 17 y 18. Algunos de esos pupilos distinguidos, conocidos como los "Doctores de Charcas" fueron quienes llevaron adelante el movimiento libertario del 25 de Mayo de 1809 y otros lo llevaron a cabo en La Paz, Quito, Tucumán y Buenos Aires. San Francisco Xavier Nació un siete de abril el año 1506 en un castillo de Javier de Navarra, próximo a Pamplona, España. Cuando cumplía los 18 años, se traslada a París para estudiar en la Universidad, obteniendo en 1528 el grado de licenciado. Providencialmente conoce a Ignacio de Loyola, quien, posteriormente, se convertiría en su guía espiritual. San Francisco Xavier, se convirtió en uno de los siete primeros seguidores de San Ignacio de Loyola, fundador de la Orden Jesuítica, consagrándose al servicio pleno de Dios en Montmatre en 1534. Universidad de Vanguardia, la Primera Autónoma y Comprometida con la Democracia La República de Bolivia, en consecuencia, se creó al amparo de la Universidad de San Francisco Xavier, donde se profesionalizaron varias de las más ilustres personalidades políticas, científicas e intelectuales de la historia republicana y moderna de la nación en los siglos XIX y XX. Asimismo, esta Casa de Estudios Superiores fue la primera del país en alcanzar el carácter de Universidad Autónoma en el año 1930, tras arduas disputas con los gobiernos de turno, pero que se consolida a través de un referéndum nacional, acto democrático en el que el pueblo mayoritariamente apoya la ansiada Autonomía Universitaria y que se inscribe en la Constitución del año 1931; siendo elegido como primer Rector autonomista, el ilustre escritor y Doctor en Medicina Jaime Mendoza. También, San Francisco Xavier, se constituyó en la principal trinchera de lucha en la reconquista de la democracia, hecho ocurrido el año 1982. Sociedad y su Universidad Al margen de la formación de recursos humanos calificados, San Francisco Xavier, también ejecuta diversos proyectos de interacción con la comunidad, que tienen por objetivo generar desarrollo en Sucre, Chuquisaca, Bolivia y aún más allá, puesto que forma parte activa del Consejo Superior de la Universidad Andina “Simón Bolívar”. Entre esas iniciativas destacan: el Proyecto Sucre Ciudad Universitaria, que contribuye al mejoramiento de la Casa de Estudios Superiores a través de la dotación de infraestructura y equipos, generando fuentes de trabajo y dinamizando la economía regional; la Fundación del Instituto de Tecnología de Alimentos; el Programa Cambio Rural, el de Energías Alternativas, el Hospital “Antón Boel”, institutos médicos especializados y la actualización cibernética a través de Cisco Networking entre otros. Por otra parte, la Universidad, como parte de su misión de progreso regional y nacional, es copropietaria de la principal industria cementera del país: la Fábrica Nacional de Cemento Sucre, FANCESA, que conserva en sus predios un valioso patrimonio paleontológico que se constituye en la más extensa del mundo. También es coaccionista de EMDIGAS, Empresa Distribuidora de Gas, y actualmente alienta la reactivación económica de Chuquisaca a través de su interacción con las provincias.

Universidad Mayor de San Andrés - UMSA

##Universidad Mayor de San Andrés - UMSA MISIÓN Formar profesionales altamente calificados, con compromiso y responsabilidad social, con reflexión y pensamiento crítico, emprendedor y constructor de una sociedad justa e inclusiva. Promoviendo la innovación integrada al Estado, la sociedad y la comunidad científica y académica internacional, impulsando la progresiva transformación en busca de mejora de calidad de vida de la población. VISIÓN Universidad de investigación, emprendedora e innovadora con reconocimiento internacional, valorada por su contribución a la generación de conocimiento y formación de profesionales líderes en la revolución del pensamiento con responsabilidad y compromiso al servicio de la sociedad. La Universidad Mayor de San Andrés, (también conocida usualmente por la sigla UMSA) es la principal universidad pública del Estado Plurinacional de Bolivia, establecida desde 1830 en el departamento de La Paz (sede de gobierno) y desplegada a lo largo del mismo, en la ciudad capital y sus provincias en 4 Centros Regionales Universitarios (CRUs) y diversas Sedes Universitarias Locales (SULs). La UMSA es la segunda universidad más antigua de Bolivia, después de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca (1624) y la más representativa del Sistema de la Universidad Boliviana. Es uno de los centros académicos superiores más prestigiosos del país, cuna de diferentes ideologías y partícipe de muchos movimientos sociales durante los diferentes periodos de gobierno en la historia de Bolivia, a la vez enseña y factum de la educación nacional. En el ámbito del alumnado, hasta el año 2016, la Universidad Mayor de San Andrés tenía en sus aulas alrededor de 74.391 estudiantes, de los cuales 4013 obtuvieron el título de licenciado o su equivalente (pregrado) Cabe mencionar también que varios presidentes de Bolivia realizaron sus estudios superiores en esta universidad, egresando de sus aulas, así como también diferentes abogados, ingenieros, políticos, médicos y demás profesionales que llegaron a convertirse en personalidades destacadas dentro de la pluricomunidad boliviana durante el transcurso de los Siglos XIX, XX y XXI. En 2018, según el ranking webometrics, es considerada la Primera Mejor Universidad de Bolivia. Su actual Rector es el Abogado doctor Honoris Causa, Waldo Albarracín Sánchez. OBJETIVO GENERAL Lograr la interdisciplinariedad, concurrencia e interacción de la investigación que desarrolla la Universidad Mayor de San Andrés para aumentar la eficiencia y efectividad de la docencia, la interacción social y la difusión, como base de la gestión del conocimiento. HISTORIA DE LA UMSA La Universidad Mayor de San Andrés, fue creada en virtud del Decreto Supremo de fecha 25 de octubre de 1830, firmado por el Presidente de la República de Bolivia Mariscal Andrés de Santa Cruz. El 30 de noviembre de ese mismo año mediante acta pública, se inauguraron oficialmente las actividades de la entonces denominada, Universidad Menor de San Andrés de La Paz de Ayacucho. La Universidad de La Paz, adquiere su nombre definitivo el 28 de mayo de 1927. Según Decreto emitido en esa fecha esta Casa de Estudios Superiores se denomina, “Universidad Mayor de San Andrés” en homenaje a su fundador. Fuente: La Cátedra Edición Nº 100- Periódico Institucional de la Universidad Mayor de San Andrés HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD DE LA PAZ La Paz, 20 de octubre de 1948. La Razón - Pag. 9 - 10. ACTA En la muy noble y muy ilustre ciudad de La Paz, a los treinta días del mes de noviembre de mil ochocientos treinta años, reunidos los Doctores de este Muy Ilustre Claustro, declaran inauguradas oficialmente las faenas de esta Universidad Menor de San Andrés, que fuera creada por S.E., el Presidente de la República mediante Decreto Supremo de fecha veinticinco de octubre del año que cursa. Igualmente el Muy Ilustre Claustro se hace un deber en dejar constancia de su agradecimiento al señor Presidente don Andrés de Santa Cruz, por su talento administrativo demostrado hacia la organización reciente de nuestra Instrucción, al haber erigido este distrito universitario. ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL Estructura sobre la base del MOF aprobado mediante Resolución HCU 505/08 y modificado con las siguientes Resoluciones: (1) Resolución HCU 610/13: Se aprueba el Manual de Organización y Funciones de la DAF. (2) Resolución HCU 514/14: Se aprueba la vigencia de la organización de la UMSA, que instituye que los Departamentos de Infraestructura y Recursos Humanos Administrativos, dependen del Rectorado. (3) Resolución Rectoral 309/15: Se crea la División de Desarrollo Integral del Norte Amazónico, dependiente del Instituto de Desarrollo Regional (IDR). (4) Resolución Rectoral 270/15: Se aprueba la reubicación y jerarquización de la División de Relaciones Públicas, constituyéndose en el Departamento de Relaciones Publicas, dependiente del Rectorado.

Universidad Loyola - UL

##Universidad Loyola - UL La Universidad Loyola sustenta su Misión con la promoción de una cultura integral capaz de formar personas que se distingan por la firmeza de sus convicciones, sus profundos conocimientos científicos, humanísticos y sociales, además de mantener su compromiso para conseguir la creación de una sociedad más justa, equitativa y fraterna. MISIÓN La Universidad Loyola sustenta su Misión con la promoción de una cultura integral capaz de formar personas que se distingan por la firmeza de sus convicciones, sus profundos conocimientos científicos, humanísticos y sociales, además de mantener su compromiso para conseguir la creación de una sociedad más justa, equitativa y fraterna. Está decidida a formar profesionales capaces, conscientes, convencidos y aptos para aportar sus conocimientos para lograr transformaciones benéficas para nuestro tiempo. Pretende que nuestros profesionales puedan mejorar la calidad de vida de la sociedad boliviana con liderazgo, conducta moral y con su ejemplo, para conseguir hombres y mujeres comprometidos para trabajar con los demás, por ello, se tiene que: “LA UNIVERSIDAD LOYOLA ES UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CREADA PARA FORMAR PROFESIONALES CON UNA CULTURA INTEGRAL, SUSTENTADA EN VALORES IGNACIANOS, RENOVADOS CONOCIMIENTOS, CIENTÍFICOS Y HUMANÍSTICOS CON CAPACIDAD DE PROMOVER UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA EQUITATIVA Y FRATERNA” PRINCIPIOS QUE RIGEN LA MISION: Los principios que guían nuestras acciones y reflejan la filosofía de servicio a la comunidad, son los siguientes: I. Satisfacer plenamente las necesidades de conocimiento y superación de nuestros estudiantes. Se consigue escuchándolos, inquiriendo cuales son sus inquietudes y expectativas, a fin de poder cubrirlas plenamente, para que con su adecuada capacitación se cumpla con los requerimientos y exigencias del mercado laboral. II. Valorar al estudiante como nuestro recurso más preciado. Otorgando igualdad de oportunidades para todos nuestros estudiantes, entrenándolos, ayudándolos, escuchando y comunicando las expectativas de nuestra sociedad. Expresando claramente lo que se espera de nuestros graduados, incentivándolos y recompensándolos constantemente. III. Responder a las exigencias del mercado entregando calidad, idoneidad y experiencia. La forma de lograrlo, es requiriendo constantemente información en cuanto se conceptúa como calidad, idoneidad y experiencia de como podemos ofrecerlas, demostrando nuestro compromiso en la aplicación de cada una de nuestras acciones y no solo expresarlas en palabras. IV. Obtener el máximo rendimiento académico. Emerge del planteamiento de objetivos académicos claros. Asegurando su comprensión y sobre todo los métodos y la forma de alcanzarlos. Cumpliendo los objetivos propuestos, evaluando constantemente los progresos y educando a quienes sea necesario para que hagan lo mismo. V. Apoyar la iniciativa y creatividad de nuestros estudiantes y catedráticos Fomentando sus ideas, exigiendo que los catedráticos apliquen en la práctica nuestra filosofía académica, estudiando los pro y contras, imbuyendo el espíritu de equipo, premiando a los miembros de esta comunidad que muestren un espíritu creativo y emprendedor. VISIÓN La Visión de la Universidad Loyola, se realiza y concreta en su obra educativa, que se efectiviza en un ambiente de apertura, libertad y respeto para con todos, promoviendo la integración de sus valores, armonizada con los adelantos científicos y filosóficos de nuestros tiempos. Esta Visión se encuentra enmarcada e inspirada en la formación Ignaciana. Por ello fundamenta su accionar en lo sostenido por el P. Kolvenvach, quién expresó: "una institución puede asumir libremente una orientación ignaciana sin que para ello sea necesaria en esa institución una presencia física de jesuitas". Proyecto Educativo de la UNIVERSIDAD LOYOLA acorde con su misión institucional y con el propósito de asumir el reto de la Educación Superior para el siglo XXI define su visión como: a) Una Universidad que forme personas y profesionales conscientes y responsables, con formación integral e interdisciplinaria; con sólida cultura humanística, espiritual y científica que les permita ser capaces de adaptar sus conocimientos a las transformaciones contínuas generadas por la ciencia y la tecnología. b) Un proyecto educativo donde la docencia, la investigación, la proyección social y el bienestar institucional se integren en un solo quehacer universitario y se apliquen en la búsqueda de soluciones para los problemas de la sociedad. c) Un proyecto educativo en donde lo intelectual se relacione con las dimensiones morales y espirituales de la educación, la cultura y la vida. d) Un proyecto educativo construido sobre la base de estructuras académicas y administrativas flexibles que propicien la integración del conocimiento y el trabajo interdisciplinario y trascendente disciplinario utilizando la propuesta del cuadro de aplicación didáctica como aporte a la comunidad. e) Un proyecto educativo que practique en forma sistemática y permanente la autoevaluación y que, consciente de su responsabilidad social y sin menoscabo de su autonomía, reconozca la evaluación que haga la sociedad de la eficiencia y la eficacia de su desempeño. f) Una universidad en sintonía con los valores bolivianos, con su historia y su presente que da importancia no sólo al estudio y al análisis de los problemas nacionales sino también a la creación de sus programas académicos en armonía con las necesidades de las regiones y de Bolivia. g) Un proyecto educativo con Igualdad de acceso, que debería estar basado en los méritos, la capacidad, los esfuerzos y la perseverancia. h) Métodos educativos innovadores: pensamiento crítico y creatividad, un modelo que debería estar concentrado en el estudiante Se debe facilitar activamente el acceso a la educación superior de los miembros de algunos grupos específicos, como los pueblos indígenas, las minorías culturales y lingüísticas, de grupos desfavorecidos, de pueblos que viven en situación de marginalidad y personas que sufren discapacidades, puesto que esos grupos, tanto colectiva como individualmente, pueden poseer experiencias y talentos que podrían ser muy valiosos para el desarrollo de las sociedades y naciones. Propugna el: “SER LÍDERES EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES, INNOVADORES DEL CONOCIMIENTO Y GESTORES DEL TALENTO HUMANO, CON EXCELENCIA ACADÉMICA PARA CONSOLIDAR LA INTEGRACIÓN DE LOS VALORES IGNACIANOS CON LOS ADELANTOS TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS EN UN AMBIENTE DE APERTURA, LIBERTAD Y RESPETO” La Universidad Loyola de Bolivia es una institución de enseñanza superior, integrada por docentes, alumnos, funcionarios, personal administrativo y ex alumnos. Tiene como fin esencial el progreso, la conservación y transmisión de la cultura superior, mediante la formación de los profesionales, docentes, investigadores y técnicos que el país necesita. Aplica la pedagogía Ignaciana que se ocupa de la formación integral del estudiante, es decir, educa el carácter, la intelectualidad y la espiritualidad. Estos tres conceptos, basados en la caridad, la verdad y la fe, dan como resultado una persona cabal, dueña de sí misma y dispuesta a dar antes que recibir. Plasma en sus estudiantes el deseo de prestar colaboración desinteresada, sin sectarismos, busca la identificación cultural y una identidad nacional, plenamente ajustadas a nuestra problemática y a nuestras realidades históricas. La Universidad Loyola de Bolivia, pretende servir al país colaborando en la promoción de cambios con justicia social. Trata de infundir en todos sus miembros una conciencia viva y operante que considere los problemas sociales del Estado Plurinacional de Bolivia, para que demuestre la consecuente responsabilidad de cooperar para resolverlos. Procura tener un contacto directo con el estudiante, con la realidad social del mundo circundante y establece como parte de su proyecto y programa de estudios un servicio social auténtico en bien de la comunidad. Nuestra Institución educativa, se solidariza plenamente con todos los movimientos que en el mundo entero buscan sinceramente el orden, la paz y la justicia. Sostiene que el respeto a la dignidad de la persona humana es inmanente, que la distribución equitativa de la riqueza en el ámbito interno e internacional es el fundamento de la convivencia pacífica de los pueblos, que la igualdad jurídica de todas las naciones es la cimiente del desarrollo sostenible, acelerado, armónico y eficaz de todas las comunidades humanas. La Universidad Loyola se sustenta en tres grandes columnas: Universidad Loyola Presencial. Universidad Loyola Virtual y de Educación a Distancia. Universidad Loyola Laboral y Comunitaria. Que dan el modelo de acción y desarrollo que está reglamentado de acuerdo a los lineamientos propuestos por Oscar Menorhu y la Fundación Loyola.

Universidad de los Andes - UDELOSANDES

##UNIVERSIDAD DE LOS ANDES - UDELOSANDES Educación práctica para toda la vida UNANDES - quienes somos - informaciones La Universidad nace en base a la experiencia de la Escuela de Negocios de Los Andes fundada en 1995, fruto de un notable esfuerzo y los exigentes estándares de eduación, hacia la consolidación de la enseñanza práctica, innovadoras tendencias y herramientas de gestión empresarial. Nuestra experiencia en más de 17 años en el mercado Boliviano, nos ha llevado a formar profesionales altamente capacitados para desempeñarse y afrontar exitosamente el ámbito laboral y emprendedor. ¿POR QUÉ ESTUDIAR EN LA UNANDES? UNANDES - ¡¡Vive la experiencia de aprender haciendo!! El modelo académico “aprender haciendo” de la Universidad de Los Andes, está fundamentado en la cooperación, la experimentación y la aplicación práctica de los conocimientos teóricos, buscando que el estudiante dé soluciones concretas a problemas concretos tanto de la vida cotidiana como del mundo profesional: Educación práctica, Sistema modular, Horarios a elección, Excelente ubicación 1107 Profesionales formados 86 Aulas equipadas 22 Laboratorios de gastronomía 17 Años de experiencia 9 Laboratorios de mecánica automotriz 7 Bloques de edificios MENSAJE Han pasado 17 años desde que iniciamos el camino de formación de jóvenes bachilleres en carreras profesionales de amplia aceptación y demanda en nuestro país. Después del camino recorrido, podemos sentirnos orgullosos de haber contribuido a un cambio cualitativo en la educación superior en Bolivia: aprender haciendo. Los desafíos que enfrenta la Universidad de Los Andes son muy grandes, pero estamos firmes ante el reto de mantener nuestro compromiso de calidad, vocación de servicio, responsabilidad social, excelencia académica, principios éticos y respeto a la diversidad. Es en este contexto de desafíos y oportunidades de formación profesional para los jóvenes bachilleres, los convoco a realizar sus estudios en la Universidad de Los Andes, donde se !vive la experiencia de aprender haciendo! ¡Bienvenidos! HUGO ENRIQUE MONTAÑO PhD. Rector - UNANDES

Universidad de la Cordillera - UCORDILLERA

##Universidad de la Cordillera - UCORDILLERA NOSOTROS La universidad de la resiliencia y la innovación. Visión Liderar la transformación en la educación mediante la innovación, creatividad y la resiliencia. Misión Desarrollar programas de educación libre que promueven la innovación, creatividad y adaptación rápida de la educación universitaria en todos sus niveles. ¿Quiénes somos? Somos la universidad para toda la vida donde dónde obtendrás educación continua, evolutiva, modular de agregación permanente y de conocimiento adaptativo. ¿Qué hacemos? Promovemos la educación libre y creativa con carreras de formación continua donde cada año te gradúas para ir sumando niveles de expertisse a tu vida, en base a un modelo educativo nuevo, vinculado a las principales tendencias de la educación global.

Universidad Bethesda - UNIBETH

##Universidad Bethesda - UNIBETH Misión La Universidad Bethesda asume el compromiso de formar profesionales con una sólida personalidad. Dotados de principios y valores morales, éticos y bíblicos. Con conocimientos científicos para su aplicación práctica a la solución de los problemas de la comunidad; a través de la docencia, la investigación, la interacción social, la difusión cultural y la producción. Visión La visión de la Universidad Bethesda es ser una organización social dedicada a la Educación Superior de compromiso con el pueblo boliviano. Constituyéndose en agente de servicio eficiente para la promoción del desarrollo nacional, en un proceso de interacción continua y permanente con el Estado y la sociedad civil, siendo un referente importante de cambio positivo en las condiciones de la vida espiritual y material de toda la comunidad. Beneficios La Universidad Bethesda ofrece una amplia gama de beneficios para sus estudiantes, a fin de facilitarles su vida universitaria. Estos programas reconocen las condiciones personales de cada estudiante, a la vez que valoran y fomentan la excelencia académica. Personal académico de experiencia. Alta calidad académica. Precios accesibles. Diversidad de becas. Portal Web para estudiantes. Plataforma digital de aprendizaje G-Suite For Education. Biblioteca virtual. Horarios cómodos. Aulas modernas. Aulas confortables con aire acondicionado. Aulas equipadas con pantallas Full HD. Aula magna. Coliseo cerrado y áreas deportivas. Campamento de recreación Consejería. Reseña Histórica En 1981 la iglesia “Iglesia Yoido del Evangelio Completo” envió misioneros a diferentes países del mundo, para cumplir la Gran comisión establecida en San Marcos 16:15: “Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura”. Llegados de lejanas tierras los misioneros coreanos fundaron una congregación en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra. Con el propósito de capacitar para la evangelización; año 1993 crearon el Seminario Bíblico Teológico que forma a hombres y mujeres como obreros del Señor. El año 2001 el misionero que dirigía toda la obra en Bolivia (Paul In Kyu Choi), fue llamado para ir a servir a Corea, viniendo en su lugar el misionero Rev. Josué Chun. Este siervo levantó otras iglesias y un hogar de niños. Así mismo al ver que muchos jóvenes no podían entrar a estudiar a la universidad estatal y las universidades privadas eran caras, tuvo la visión de crear una universidad a bajos costos para suplir esta necesidad. El año 2005 inició la planificación para fundar una universidad “BETHESDA”. Con mucha oración, intercesión, y el apoyo de todas las iglesias; Se inició la elaboración del proyecto que fue enviada al Ministerio de Educación a la ciudad de La Paz. Posteriormente el Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia inspeccionó la infraestructura de aulas con aire acondicionado, campos deportivos, Aula Magna y demás dependencias. El 11 de septiembre de 2006 el Ministerio de Educación emitió la Resolución Ministerial 300/2006 que autoriza el la apertura funcionamiento de la Universidad Bethesda. El mes de febrero del año 2007 inician las actividades académicas con aproximadamente 240 estudiantes en las carreras de Licenciatura en Teología, Trabajo Social, Ingeniería Informática y Comunicación Social. El campus universitario se construyó el año 2010 y tiene condiciones de infraestructura excelentes para la formación profesional y cumplir la Misión de UNIBETH, que asume el compromiso de formar profesionales con una sólida personalidad. Dotados de principios y valores morales, éticos y Bíblicos, con conocimientos científicos aplicados a la solución y práctica de problemas de la comunidad; a través de la docencia, la investigación, la producción, la interacción social y la difusión cultural. El Decreto Supremo 1192/2012 de diciembre del año 2012 consolida el funcionamiento de la Universidad Bethesda. El crecimiento y demanda de formación profesional permitió crear en el año 2018 las Carreras de Licenciatura en Administración, Ingeniería Comercial y Psicología. La universidad Bethesda tiene la vocación de dar una formación profesional de calidad a precios accesibles.

Universidad Autónoma Juan Misael Saracho - UAJMS

##Universidad Autónoma Juan Misael Saracho - UAJMS MISIÓN Formar profesionales competentes e integrales, que asimilen y transfieran, avance científico – tecnológico de acuerdo a las exigencias del entorno, con criterios de equidad, responsabilidad social universitaria, diversidad cultural y el respeto al medio ambiente. VISIÓN La UAJMS es una reconocida institución pública y autónoma que desarrolla la formación competente e integral de la persona, liderizando la educación superior, de acuerdo a las exigencias del medio social, enfatizando el enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje a través de procesos presenciales, a distancia, convencionales, virtuales, de pre y postgrado, con actividades de investigación, extensión e interacción social con entidades similares del país y el exterior en un marco de la responsabilidad social universitaria. RESEÑA HISTÓRICA Al establecerse en el País, el régimen autónomo de la Universidad Boliviana, por precepto constitucional en el año 1930, la Universidad tarijeña fue fundada con su actual nombre, el 6 de junio de 1946 por un grupo de profesionales tarijeños, con dos Facultades: Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, Filosofía y Letras, en sus primeros cursos; la de Humanidades y Ciencias de la Educación, aunque esta última tuvo una efímera duración. Careciendo de local propio utilizó inicialmente las instalaciones del Colegio Nacional San Luís, hasta que la Honorable Alcaldía Municipal cedió uno de sus inmuebles para la nueva institución. Obtuvo el reconocimiento de su personería jurídica y la aprobación de sus Estatutos mediante Resolución Suprema del 20 de octubre de 1946, otorgada por el Ministerio de Educación, Bellas Artes y Asuntos Indígenas. Su primer Rector designado por asamblea general de profesores y alumnos fue el profesor Federico Ávila, promotor de su apertura, que desempeño el cargo hasta el 29 de agosto del mismo año, fecha en la que la asamblea designó al Dr. Octavio O´Connor D´Arlach como el nuevo Rector. Posteriormente, en 1947 se creó la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras, juntamente con de Derecho, se mantienen hasta el presente. También se creó el Instituto de Obstetricia que por transformaciones posteriores llegó a constituir la actual Carrera de Enfermería. En el año de 1948, el Gobierno adjudicó una Imprenta a la Universidad (D.S. de 8 de abril), en la que se empezó a editar la revista “Universitaria” y a publicar obras de diverso género. En ese mismo año, el Consejo Universitario aprueba las primeras bases normativas académicas con los Reglamentos de Concurso de Meritos y Exámenes de Competencia para la Provisión de Cátedras de las Facultades e Institutos. En el año 1950 mediante D.S. del 9 de marzo, el Estado transfiere a la Universidad un Fundo en los alrededores de la ciudad, en el que se creó la Escuela de Agricultura y Ganadería el 5 de noviembre de 1951. En 1951 se fundó la Universidad Popular “Eustaquio Méndez”, dependiente de la Universidad Autónoma “Juan Misael Saracho”, con los Institutos de: Capacitación Sindical, Tecnológico, Topografía y de Maestros Alfabetizadores, los cuales fueron clausurados en años posteriores. A partir de 1952, mediante Leyes y Decretos Supremos, se crean ingresos propios, la situación de la Universidad mejora considerablemente, con los que adquieren nuevos terrenos para construir infraestructura moderna, pero este proyecto se ve postergado por el proceso inflacionario que sufrió el país en esa década. Entre los años 1955 y 1958, se produce algunos cambios en sus bases normativas y estructura organizativa: así por ejemplo se establece la categorización por años de servicio para el personal Docente y Administrativo; se crean los Departamentos de Extensión Cultural y Publicaciones y Administrativo, se aprueba el nuevo Estatuto Orgánico, entro otros. Por ordenanza Universitaria Nº 206 de 10 de abril de 1959, se crea la Facultad de Odontología, con equipos dentales obtenidos mediante donación. Entre los años 1964 y 1965, se produjeron también algunas transformaciones significativas como por ejemplo la Creación del Laboratorio Central de Análisis Clínico, Creación del Instituto de Investigaciones Jurídica y Sociales de la Carrera de Derecho, y la transformación del Museo Paleontológico incluyendo su inmueble por la Honorable Alcaldía Municipal. En 1966 se crea la Facultad de Ingeniaría Forestal que posteriormente se constituye en la Facultad de Ciencias Agrícolas y Forestales, incorporando dentro de ella a la antigua Escuela Práctica de Agricultura y Ganadería, con el nuevo nivel de Licenciados en Ingeniería Agronómica. En 1973, se crea la Faculta de Ciencias Pura y Naturales con las Carreras de: Matemáticas, Física, Química y Geociencia, que en años posteriores se transforma en la Facultad de Ciencia y Tecnología. También en ese año, en la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras se crea la Carrera de Auditoría, manteniendo la de Economía, y en 1974 se crea la Carrera de Administración de Empresas. Entre los años 1980 y 1997, se crearon las siguientes carreras: Ingeniería Química. Ingeniería de Alimentos, Ingeniería Civil, Ingeniería en Sistemas, Farmacia y Bioquímica, Instituto de Zootecnia en Villamontes, Instituto Agropecuario “Gran Chaco” en Yacuiba, el Instituto Superior de Contabilidad también en Yacuiba y el Instituto Superior de Contabilidad y Cooperativas en Bermejo. Es a partir de ese año que se inicia un proceso de cambio y transformación, el mismo que se institucionaliza con un nuevo estatuto orgánico aprobado por el Honorable Consejo Universitario Ampliado mediante R. H. C. U. A. Nº 05/04 del 13 de agosto de 2004. Una etapa notable en este desarrollo fue el nombramiento de Universidad Piloto para el Cambio y Transformación de la Educación Superior, a través de la IESALC-UNESCO en la década del noventa; lo que determinó el Rediseño Curricular y la Nueva Estructura Académica implementada en el año 2002, proceso que aún sigue adelante. El año 2006 la UAJMS logró un nuevo convenio con la UNESCO para la consolidación del proceso de Cambio y Transformación iniciado en gestiones pasadas, fruto de los logros positivos obtenidos a la fecha, para constituirse en un referente de Universidad Regional a nivel Latinoamericano, que desarrolla procesos de transformación y modernización en el marco de la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI.” La UAJMS tiene sus oficinas centrales y la mayoría de las unidades académicas en la ciudad de Tarija, además tiene presencia en diferentes poblaciones del departamento de Tarija, con carreras acordes a las necesidades y requerimientos de las diferentes regiones (Bermejo, Yacuiba, Villa montes y Palmar Grande), así como en diferentes puntos del área rural y de la capital del departamento.

Universidad Andina Simón Bolívar - UASB

##Universidad Andina Simón Bolívar - UASB CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DEFINICIÓN Es una institución académica autónoma que se dedica a la investigación, la enseñanza universitaria y la prestación de servicios; con especial énfasis en la transmisión de conocimientos científicos/tecnológicos, el desarrollo de la cultura, el fomento al espíritu de cooperación entre las universidades de la Comunidad Andina, el fortalecimiento de los principios fundamentales que presiden la integración y el desarrollo de la Subregión. Es Organismo de Derecho Público Internacional, que forma parte del Sistema Andino de Integración y sus actividades cubren todos los países de la Comunidad Andina. OBJETIVOS Concurrir a la solución práctica de los grandes problemas de la Comunidad Andina, mediante la investigación y el estudio, en el marco del desarrollo y la integración andina; con esta finalidad, contribuir a la capacitación científica, técnica y profesional de recursos humanos necesarios. Fomentar y difundir los valores culturales que expresen los ideales, tradiciones y peculiaridades nacionales de los pueblos de la Comunidad Andina. Prestar servicios en los campos de su competencia, ya sea directamente o en colaboración con universidades y otros centros de enseñanza e investigación y organismos internacionales, en beneficio de la Comunidad Andina.2 Desarrollar actividades en todos los países miembros de la Comunidad Andina; así como crear mecanismos de trabajo que lleven al fortalecimiento de la institución educativa comunitaria y su eficiente vínculo con los demás órganos del Sistema Andino.3 1 Art. I. Estatuto de la Universidad Andina Simón Bolívar. 2 Art. IV. Estatuto de la Universidad Andina Simón Bolívar. 3 Art. 5. Decisión 792. Consejo Andino de Ministros. (2013). FUNCIONES Elaborar y ejecutar programas de enseñanza, entrenamiento teórico-práctico y de actualización de conocimientos, preferentemente para profesionales a nivel de posgrado, a través de sus propios programas o mediante convenios con otras universidades y organismos especializados. Realizar investigaciones científicas de alto nivel, principalmente en Ciencias Exactas, Naturales, Sociales, Humanas, de la Educación y Tecnología tomando en cuenta la importancia de los problemas abordados y la aplicación de los resultados obtenidos. Proporcionar asesoría y cooperación técnica requeridos por los gobiernos de la Comunidad Andina, universidades, instituciones académicas y otras entidades públicas o privada en materias de su competencia. Promover en la Comunidad Andina la actualización de conocimientos científicos y tecnológicos; para este efecto, acopiar el desarrollo intelectual alcanzado en centros de excelencia mundial para ser transferido a instituciones y universidades de la subregión, realizando el seguimiento sistemático y selectivo de temas de información y actualidad de acuerdo a sus requerimientos y necesidades. Establecer acuerdos de cooperación con universidades de la Comunidad Andina, en el interés de mantener una adecuada interrelación y complementación en áreas académicas específicas. Realizar con las universidades de la Comunidad Andina un esfuerzo conjunto, dirigido a la utilización de las capacidades existentes en la subregión, para lograr el mejoramiento del nivel de la enseñanza superior a través de la creación de programas de posgrado sobre temas científicos, tecnológicos, económicos, políticos y socioculturales. Coordinar acciones con otras entidades nacionales e internacionales para fortalecer el desarrollo de la ciencia, los saberes, la investigación y el conocimiento.4 4 Art. V. Estatuto de la Universidad Andina Simón Bolívar.

Universidad Amazónica de Pando - UAP

##Universidad Amazónica de Pando - UAP Misión Institucional. Institución pública y autónoma de educación superior, que forma profesionales idóneos, con excelencia académica, pensamiento crítico y compromiso social, que desarrolla la investigación científica y tecnológica, promoviendo la interacción social, en un contexto de diversidad social e interculturalidad, para contribuir al desarrollo integral de nuestra Amazonia. Visión Institucional. En el año 2025 la Universidad Amazónica de Pando, será una institución educativa reconocida a nivel nacional e internacional, con carreras acreditadas, laboratorios y procesos administrativos certificados, enfocada en una gestión basada en resultados, orientados al bienestar de la comunidad universitaria para contribuir al desarrollo integral de nuestra región amazónica y el país. ¿Porqué Estudiar en la UAP? Ubicada en el norte de Bolivia en el Departamento de Pando, la Universidad Amazónica de Pando es un verdadero Centro de Referencia Regional en formación pedagógica, investigación científica de interacción social, que trabaja para fortalecer la identidad cultural y la soberanía del país. Nuestra Superior Casa de Estudios cuenta con 5 áreas académicas y 16 carreras al nivel de licenciatura en el campus central, una amplia oferta académica variada y accesible, se tiene además una importante presencia en el área rural de Pando. La Universidad cuenta con infraestructura moderna e instalaciones de primera calidad que coadyuvan en la formación de cada estudiante. Un amplio y cómodo campus construido sobre 9 y media hectáreas con laboratorios científicos, laboratorios de computación, clínica odontológica, salones de clase equipados con tecnología de punta. En conclusión la Universidad Amazónica de Pando ofrece a alumnos nacionales y extranjeros, oportunidades de alto nivel, comodidad y calidad en educación superior otorgando un nivel de excelencia en una región de Bolivia en pleno desarrollo. “La preservación de la Amazonía es parte de la subsistencia de la vida, del progreso y desarrollo de la bella tierra pandina.” Reseña Histórica La Universidad Amazónica de Pando, fue creada mediante Decreto Supremo N° 20511 del 21 de septiembre de 1984 y sancionada mediante Ley de la Nación N° 653 de 18 de Octubre de 1984. El Estatuto Orgánico de la UAP fue aprobado en la VI Conferencia Nacional de Universidades en Octubre de 1997 y por el Congreso Nacional de Universidades el mes de mayo de 1999, ambos eventos realizados en la ciudad de Trinidad – Beni. Las actividades académicas comenzaron oficialmente el 3 de diciembre de 1993, con dos Carreras: a) Licenciatura en Biología b) Licenciatura en Enfermería. En agosto de 1996 se incorporó la carrera de Informática a nivel de Técnico Superior. Posteriormente, consecuente con la política de diversificación de la oferta curricular, a partir de la gestión académica del 2000 se crearon los siguientes programas académicos: a) Ingeniería Agroforestal, a Nivel de Licenciatura. b) Derecho, con mención en derecho ambiental, a nivel de Licenciatura. c) Construcción Civil, a nivel de Técnico Superior. d) Pesca y Acuicultura, también a nivel de Técnico Superior. Por otro lado, se aprobó el cambio del grado académico de la carrera de Informática a nivel de Licenciatura como Ingeniería Informática. La creación de estas nuevas carreras contó con la aprobación del Honorable Consejo Universitario y la II Reunión Académica Nacional del Sistema de Universidades (RAN). En la gestión del 2001, se aprobó la apertura del Programa de Ciencias Económicas y Financieras, con las carreras de: Economía, Administración de Empresas y Contaduría Pública a nivel de Licenciatura y la Carrera de formación Docente a nivel de Técnico Superior, ésta última en convenio con el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. En la gestión del 2002, se aprobó la creación de la Carrera de Fisioterapia a nivel de Técnico Superior. En la gestión del 2004 se aprobó la creación del Área de Ciencias Sociales con dos carreras: Ciencias de la Comunicación Social y Trabajo Social a nivel de Licenciatura, para su puesta en marcha se contó con el apoyo financiero de la Prefectura del Departamento Pando. En la gestión académica 2006, se dio apertura a las carreras de Ingeniería civil e Ingeniería en Tecnología de la Madera a nivel licenciatura y la implementación del Centro Tecnológico Puerto Rico, con las carreras de Guardabosques, Pesca y Acuicultura y Sistemas de producción Agropecuaria, éstas últimas a nivel de Técnico Superior. Finalmente, en la gestión académica 2007 se dio apertura a la Unidad Académica las Piedras, en el Municipio de Gonzalo Moreno, con las carreras de Turismo Sostenible y Administración de Empresas.

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